Planeación de clase sobre la inclusión, la igualdad y la equidad de género

Actividad “Propuesta de Intervención”

Curso: “Habilidades para fortalecer la vinculación entre educación y género en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.

Asesora: Esmeralda González Almontes.

Maestra: Karla Lisset Gaona Bautista

Promoviendo la inclusión, la igualdad y la equidad de género.

Fecha: 21 de febrero de 2025

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Propuesta de intervención para trabajar en la inclusión y la equidad de género.

Materia: De lo Humano y lo Comunitario

Nivel escolar: Primaria

Grado: 1°

Tema: Los juegos son para todas y todos.

Propósito de la actividad: Que los estudiantes interioricen y comprendan que cualquier juego puede ser conformado y jugado por niñas y niños. Que los juegos no tienen género.

Tiempo: Una semana / 4 sesiones

¿Cómo presentar la actividad?

Se da inicio a la actividad saludando a los estudiantes y deseándoles un buen día.

Seguido de ello se les comentará ¿Qué les parece si hablamos de algo divertido hoy?

Levantando su mano para participar, alguien me puede mencionar algún juego que sea de su agrado, ¿Cuál es el juego que más les gusta?, ¿Con quiénes lo han jugado?, ¿Qué personas pueden jugarlo?, ¿En algún juego alguien te ha dicho que no puedes jugar?, ¿Cuál es el motivo?, ¿Ustedes creen que eso es correcto?, ¿Los juegos son exclusivos para niñas o niños?, ¿En casa te dicen que eso no es para niñas/niños?, ¿Quién lo menciona?, ¿Tú qué piensas al respecto?

Al concluir con la conversación hacer reflexionar a los alumnos que los juegos no tienen género y que cualquier persona lo puede practicar y que es importante ser tratados por igual, sin importar condición física, religión, creencia, ideologías o género.

Que los juegos se deben llevar en una sana convivencia, basada en el respeto, la equidad y la empatía. Que todos tienen la misma inteligencia, fortaleza y agilidad; son igual de alegres y tienen las mismas ganas de jugar.

Las opiniones de todos cuentan y cuentan por igual

Cuestionarles ¿Saben lo que es la igualdad de género? Pasar a la explicación y pedir que se registre en la libreta. La información más detallada y que leerán los alumnos se encuentra en la página 216 del libro de nuestros Saberes.

Realizar la siguiente actividad en la libreta de lo Humano

En los días siguientes fomentar los juegos para todas y todos. Como la cuerda, el brinca-brinca, el futbol, voleibol, matatena,

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