Planificación San Martin y el cruce de los Andes

Jardín de Infantes N°925 “José de San Martin”

Mes: Agosto

Sección: “MD” Turno: Tarde

Docente: Ayala Paola

EFEMÉRIDES: SAN MARTIN Y EL CRUCE DE LOS ANDES

Fundamentación:

El nivel inicial propone que los niños enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente natural y social a través de recortes significativos de la realidad.  Es por eso que las propuestas debe brindar la posibilidad de acercarlos a contextos desconocidos invitándolos a que exploren, busquen información, logren establecer progresivamente relaciones y explicaciones que resultan complejas, al mismo tiempo que enriquecen su juego, es decir la enseñanza de las Cs. Sociales y Naturales, tiene el propósito de formar ciudadanos críticos, autónomos capaces de participar creativamente en la sociedad de la que son parte.

Propósitos:

Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que niños/as organicen, amplíen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural y a la vez enriquezcan el juego.

Favorecer el conocimiento y participación en algunas festividades y conmemoraciones significativas para las comunidades, la localidad, la provincia y el país.

Contenidos:

La historia de las niñas y los niños, de las familias y comunidades

Inicio en el conocimiento de un hecho histórico “San Martin y el cruce de los Andes”.

Obtención de información a través de textos/laminas informativas.

Observación sistemática de fuentes, fotografías, fragmentos/videos.

Posibles Actividades:

Presentación y observación de imágenes del General San Martin, dialogaré con los niños sobre la historia del prócer, les comentaré cómo vivió sus primeros años, donde nació, quienes fueron sus padres, donde estudio, breve relato de su biografía entre otras.  (Registro a través del dibujo)

Observaran un video “La vida de José de San Martin”, intercambio oral y registro.

Presentación y observación de lámina, video informativo “Cruce de los Andes”, intercambio oral, indagando sobre la cordillera, ¿Qué observaron? ¿Cómo era el lugar? ¿Quiénes cruzaron? ¿Cómo lo hicieron? ¿Quiénes son los que acompañan al general? ¿Cómo habrán hecho para cruzar las montañas? Tipo de vestimenta, alimentación, donde descansaban, ¿porque estaban realizando el viaje? Etc.

Nuevamente presentaremos laminas y representaciones digitales (videos, relatos) sobre el cruce de los andes, Registro, a través del dibujo, dictado al docente.

Con elementos de ed. Física (conos, varillas, colchonetas) armare un circuito de obstáculos, les propondré jugar en la sala y representar el cruce de los Andes. Luego del juego y el intercambio oral registraremos qué cosas, elementos hacen falta para seguir representando el cruce. (Caballos, soldados/gauchos, montañas, vestimenta, etc.

Elaboración del cruce de los Andes: Mural con elementos reciclables, utilizando técnica de (collage, dibujo pintura). Expondremos el mural en el tríptico a modo de escenografía.  

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