Preparación para el que hacer profesional y trabajo colaborativo

PRESENTACIÓN DEL MÓDULO

El mayor desafío que enfrentan en la actualidad la gran mayoría de los países de América Latina y entre ellos Chile, es cómo hacer efectivo el derecho que todos los niños tienen, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, de acceder a la educación y beneficiarse de una enseñanza de calidad adecuada a sus necesidades individuales de aprendizaje. Avanzar hacia el desarrollo de comunidades abiertas y respetuosas de la diversidad, capaces de proporcionar una educación común a todos los estudiantes y a la vez diversificada que evite la discriminación y las desigualdades, implica superar los enfoques homogeneizadores de la enseñanza para dar paso a una educación basada en la aceptación, respeto y valoración de las diferencias individuales, desde un enfoque de derechos que posibilite el desarrollo integral y calidad de vida de los sujetos.

CONTENIDOS

Rol y función del Profesor/a de Educación Especial en el siglo XXI.

Estándares Educación Especial en Chile:

-Estándares Disciplinarios.

-Estándares Pedagógicos

-Una mirada a la normativa nacional vigente.

- La Diversidad en el aula.

Trabajo Colaborativo. (MINEDUC y CPEIP)

-Orientaciones Técnicas para Programas de Integración Escolar.

-Conocer Registro PIE del MINEDUC.

-La importancia de las relaciones interpersonales en la comunidad educativa.

-La importancia de las habilidades comunicativas y emocionales.

N°

SUB UNIDADES DE COMPETENCIA

1

Conoce el quehacer educativo y profesional del Educador/a Diferencial, de acuerdo con la normativa vigente.

2

Reconoce la importancia del trabajo en equipo y a su vez, lo relaciona con entregar respuesta diversificada y diferenciadoras a personas con necesidades educativas especiales.

3

Reconoce la importancia de la diversidad de las personas en el aula, considerando sus contextos educativos, sociales y culturales para proporcionar ambientes inclusivos.

4

Conoce el desafío de incorporar habilidades comunicativas y emocionales para establecer relaciones interpersonales dentro de una comunidad educativa, con el objeto de entregar respuestas eficientes dentro de los equipos de trabajo.