Problemáticas de las ciencias sociales

1) lectura y resumen.

Este capítulo proporciona una perspectiva detallada sobre la enseñanza de las ciencias sociales en la educación infantil, destacando varios aspectos importantes:

La priorización de otras disciplinas: Se señala que, en la educación infantil, se da prioridad a la enseñanza de otras disciplinas sobre las ciencias sociales.

Posee un Enfoque interdisciplinario, Se aboga por un enfoque interdisciplinario en la educación infantil, donde las diferentes áreas del conocimiento se integren para fortalecer la formación integral del niño.

*Énfasis en la historia: Se destaca que la enseñanza de las ciencias sociales, especialmente en los primeros grados, tiende a privilegiar el conocimiento histórico. Esto se debe a una larga herencia histórica en la que la historia se institucionalizó como una de las primeras ciencias sociales.

*Déficit en la enseñanza de la geografía: Aunque la geografía es una disciplina antigua, históricamente se consideró de segunda mano en comparación con la historia. Se resalta la necesidad de abordar esta deuda y enseñarla de manera más integral en la educación infantil.

*Temas contemporáneos: Se hace hincapié en la importancia de abordar temas contemporáneos como la educación ambiental, el consumismo, la educación vial, entre otros, para brindar una formación contextualizada dentro del mundo contemporáneo.

*Rol del docente y del estudiante: Se discute el papel del docente como un sujeto de saber que domina las áreas específicas de las ciencias sociales y planifica procesos de enseñanza. Asimismo, se menciona la importancia de considerar al estudiante como un sujeto cognitivo y deseable, capaz de formarse en autonomía, crítica y valores.

*Investigación en la enseñanza de las ciencias sociales: Se destaca la necesidad de promover una mayor investigación en el campo de la enseñanza de las ciencias sociales en la escuela, abordando tanto aspectos prácticos como epistemológicos y psicológicos.

En resumen, el texto aborda diversos aspectos relacionados con la enseñanza de las ciencias sociales en la educación infantil, desde su priorización en el currículo hasta la necesidad de una mayor investigación y reflexión sobre las prácticas pedagógicas en este campo.

2) Identificar las problemáticas (históricas como actuales) que presenta las Ciencias Sociales y su enseñanza en la educación Infantil.

Las problemáticas históricas y actuales en la enseñanza de las Ciencias Sociales en la educación infantil pueden identificarse a partir de lo leído de la siguiente manera

*Falta de producción académica: Existe una escasez de investigación y producción académica en el ámbito de la Didáctica de las Ciencias Sociales, especialmente en el contexto de la educación infantil. Esta falta de atención puede dificultar el desarrollo de métodos efectivos de enseñanza en esta área.

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