Recorridos lectores actuales para alumnos de escuelas secudarias

Recorridos lectores para alumnos de escuelas secundarias

Rompiendo con los modelos estructuralistas en los que el desarrollo de las clases de literatura se conformaba a través del estudio memorístico de la información contextual de las obras y la creación de corpus literarios en torno a los géneros; el objetivo de dichas clases en la actualidad es la construcción de un lector que pueda interpretar lo que lee de manera independiente, un lector con hábitos consolidados que pueda comprender y ser crítico de los contenidos. Atraviesa este objetivo al mismo tiempo el trabajo con la oralidad y la escritura.

Son variadas las metodologías y las actividades que promoverán este “nuevo estilo” en las clases.

En cuanto a la selección de los textos, algunos de los ejes que pueden activarse evitando el predominio de la organización solamente a través de los géneros son: elegir en función de los tópicos comunes, trabajar con la intertextualidad armando diferentes recorridos lectores, tener en cuenta los problemas literarios comunes para recopilar corpus. La selección de lecturas que proporcionen experiencias relevantes a nivel personal es atractivas para los adolescentes. Aprovechando este pie se podrán interconectar con otros textos clásicos para dar lugar a recorridos lectores intertextuales.

En cuanto al análisis literario, resultará adecuado propiciar la aplicación de diferentes estrategias de lectura: el acercamiento a la obra en diferentes claves, pasando por lo estructural y formal, lo simbólico, retórico y temático. Será interesante trabajar con comparación de versiones de diferentes épocas, acercándonos a otras expresiones artísticas como las que se utilizan en las redes, el cine, la música, la historieta etc.

Otra estrategia de producción podrá ser la creación de proyectos que sirvan para obtener un producto cuya elaboración requiera de conocimientos teóricos, aquí también se ponen en juego la escritura, la recitación, la creatividad, el acercamiento a los medios, la actuación.

Es importante que los lectores estén familiarizados con el circuito social del libro teniendo acceso a librerías, bibliotecas, páginas web, suplementos culturales, revistas literarias y creando estos últimos como proyectos de trabajo.

Una clave importantísima es el acercamiento a los medios actuales, la tecnología, las redes. Es un mundo a veces nuevo para los adultos pero nos acerca al ámbito de los jóvenes y del manejo de la información en la actualidad. Nuevos parámetros como el fragmentarismo, la lectura no lineal, el predominio del uso de imágenes pueden ofrecernos recorridos lectores infinitos. Esta utilización de los medios y de la tecnología servirán para incentivar la sociabilización y la creación de comunidades virtuales. Comunidades lectoras que conformarán en algunas circunstancias un sujeto lector colectivo.

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