Reporte: estrategía en el aula: prevención de adicciones. “Si te drogas te dañas”

GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO[pic 1][pic 2]

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

SECTOR ESCOLAR No II       ZONA ESCOLAR No II

CICLO ESCOLAR 2022-2023

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 1 “ANDRÉS ÁLVARO GARCÍA”

DOCENTE: LIC. LUIS ANGEL ESTRADA HERNANDEZ

REPORTE: ESTRATEGÍA EN EL AULA: PREVENCIÓN DE ADICCIONES.

 “SI TE DROGAS TE DAÑAS”

OBJETIVO GENERAL

•  Instrumentar una estrategia en el aula” que informe y contribuya a la prevención del consumo de drogas entre alumnas y alumnos de educación básica y media superior.

OBJETIVO ESPECÍFICO

• Promover el conocimiento y la reflexión en torno a las características y efectos adversos a la salud asociados al consumo de sustancias psicoactivas o drogas entre la población adolescente.
• Brindar herramientas al personal docente para sensibilizar a las y los adolescentes sobre los daños irreversibles a la salud causados desde el inicio del consumo de drogas.
• Fomentar el desarrollo de habilidades de autocuidado y toma de decisiones a las y los estudiantes para preservar su salud física y mental.

La estrategia para prevenir el consumo de sustancias tóxicas se implementó a partir del 24 de abril en la institución la campaña informativa que la Secretaría de Educación Pública (SEP) implementará para evitar el consumo de drogas en las y los jóvenes estudiantes de México, donde el uso de sustancias ilícitas inicia a partir de los 13 años.

El objetivo fue informar a la comunidad estudiantil sobre las repercusiones en la salud que trae el consumo de sustancias tóxicas y psicoactivas (desde la marihuana hasta el fentanilo).

Cada semana, se realizó al menos  tres intervenciones como mínimo en las aulas de la escuela para explicar al estudiante las problemáticas del consumo de drogas, de esa manera, se abordaron  las afectaciones que pueden provocar en el desarrollo integral de las y los estudiantes

Las pláticas tuvieron una duración de un módulo (50 minutos), con el apoyo de la SEP que elaboró una guía dirigida y por nuestra parte se elaboraron carteles, se mostraron videos e imágenes de las afectaciones a nivel personal y social de cada sustancia ilícita en la que se explicaba cuáles son los componentes claves de diversas sustancias adictivas, así como sus afectaciones y su clasificación, con la finalidad de que lo compartan con sus familias. Entre los temas que se abordarán a lo largo de esta campaña se encuentran:

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