Rúbrica disertación filosófica
Enviado por mauriciolector • 15 de Diciembre de 2024 • Tarea • 466 Palabras (2 Páginas) • 30 Visitas
RÚBRICA DISERTACIÓN FILOSÓFICA
INDICADORES DE EVALUACIÓN
A) El estudiante consulta diversas fuentes que aportan diferentes perspectivas y valoraciones del tema.
B) El estudiante formula el tema de la disertación a partir de una pregunta de la que es posible deducir preguntas o cuestionamientos más elementales.
C) El estudiante redacta una disertación filosófica que da cuenta de su análisis y reflexión del tema, llegando a una propuesta clara de respuesta.
3 PUNTOS sobresaliente / 2 PUNTOS notable / 1 PUNTO suficiente / O PUNTO insuficiente
CONSULTA DIVERSAS FUENTES | El estudiante demuestra haber consultado una variedad de fuentes que ofrecen diferentes perspectivas y valoraciones sobre el tema en cuestión. Estas fuentes pueden incluir textos filosóficos clásicos, investigaciones contemporáneas, ensayos académicos y otros recursos relevantes. | |
FORMULACIÓN DEL TEMA | El tema de la disertación está claramente articulado a partir de una pregunta central que permite deducir preguntas o cuestionamientos más elementales. La pregunta guía demuestra la capacidad del estudiante para identificar y abordar los aspectos fundamentales del tema de manera filosófica. | |
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN | El estudiante presenta un análisis profundo y reflexivo del tema, demostrando comprensión y capacidad para abordar las diferentes perspectivas y argumentos relacionados con el tema. Se espera que la disertación aborde las complejidades del tema desde múltiples ángulos, mostrando un pensamiento crítico y original. | |
PROPUESTA DE RESPUESTA | La disertación concluye con una propuesta clara de respuesta a la pregunta planteada, o al menos, ofrece una dirección o perspectiva hacia la cual el estudiante inclina su postura filosófica. Esta propuesta está respaldada por el análisis y la reflexión previamente presentados en la disertación. | |
CLARIDAD Y COHERENCIA EN LA REDACCIÓN | La disertación está redactada de manera clara y coherente, siguiendo una estructura lógica que facilita la comprensión del lector. Se espera que el texto esté organizado de manera que los argumentos se desarrollen de forma ordenada y que las ideas se presenten de manera fluida y fácil de seguir. | |
ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD EN EL ENFOQUE DEL TEMA | El estudiante muestra originalidad y creatividad en su enfoque del tema, ofreciendo ideas frescas o perspectivas novedosas que enriquecen la discusión filosófica. Se valora la capacidad del estudiante para pensar más allá de los enfoques convencionales y para ofrecer contribuciones significativas al debate. | |
USO ADECUADO DE CITAS Y REFERENCIAS | Se espera que el estudiante utilice citas y referencias de manera adecuada y consistente a lo largo de la disertación, respaldando sus argumentos con fuentes relevantes y dando crédito adecuado a las ideas de otros autores. El uso de citas y referencias debe cumplir con las normas académicas establecidas. | |
ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA | Se evalúa la ortografía y la gramática del texto, asegurando que la disertación esté libre de errores que puedan distraer al lector o afectar la comprensión del contenido. Se espera un nivel de escritura académica adecuado, con atención a la coherencia y precisión en el uso del lenguaje. |
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