Análisis de la película la lengua de las mariposas.

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DIVISIÓN DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL

INSTITUTO “18 DE MARZO”

POSTGRADO EN EDUCACIÓN

Materia: EVALUACION DEL PROCESO DE

 ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

Evaluación del entorno

 Análisis de la película: “La lengua de las mariposas”

Nombre del Maestro:

M.E. NORMA ELSA MUÑOZ

Alumno:

JOSÉ ISIDRO CASTAÑEDA BRIONES

                       Cuencamé, Dgo. 4 de Diciembre  del 2015.

La lengua de las mariposas

Película: La lengua de las mariposas

             Año: 1999         Duración: 97 minutos.   Director: José Luis Cerda  

País: España

Esta película narra la historia de un niño de ocho años que vive en un pequeño pueblo de Galicia, el tiempo en el que se desarrolla la película corresponde al año de 1936, una  época en la que se intenta dotar al país de una ley educativa acorde a la forma de pensar de las personas que en ese tiempo estaban en el poder, dándose así una contrarreforma, es decir donde se da un retroceso a todos los avances en materia de educación que se habían tenido en España hasta ese momento, creando así una serie de conflictos los cuales llegaron a desencadenar una guerra civil.

Entorno físico:

La escuela primaria ubicada en una comunidad de Galicia España a la que acude Moncho a su instrucción primaria por primera vez en el invierno de 1936.

Entorno Social:

La familia que le inculca algunos temores debido a la forma en que ellos fueron educados, hacia la figura del profesor “Don Gregorio”, el cual poco a poco inicia una vinculación con Moncho, su amigo Roque lo acompaña en su aprendizaje de saber y de la vida, todo esto dentro de un ambiente de equilibrio y armonía la cual se ve truncada en Julio de 1936.

Contexto:

La película comienza con una vida feliz, tranquila, impregnada por la naturaleza, la libertad y los valores, en un pequeño pueblo de Galicia España. La época en la que se desarrolla corresponde a la segunda república Española en la que se intenta dotar al país de una ley educativa acorde con el pensamiento de la misma república que pretendía que los alumnos tuvieran una formación laica, misma que sería sustituida por una más apegada a los valores doctrinales, convirtiéndose en un escenario lleno de tensión, agonía, mal estar, empapado por la política, la traición, el odio, la perdida de la libertad, los valores y la dignidad.

Tipos de contexto.

Contexto cultural:

En la comunidad celebran su carnaval, con música de orquesta y disfraces, donde asisten todos los habitantes, dentro de la trama se marca un conflicto entre la iglesia y la escuela, se fomentan los valores, entre ellos el respeto.

Contexto personal:

Moncho es un niño de 8 años con una situación económica baja y un nivel educativo de primaria.

Contexto espiritual:

En este caso, Moncho antes de ingresar a la escuela es muy apegado a la iglesia y al sacerdote, al ingresar a la escuela se relaciona más con el maestro “Don Gregorio”.

Contexto social:

Dentro de la trama deja ver una unión familiar en todas las actividades que realizan, donde las mujeres se dedican a las labores propias del hogar y los hombres se dedican a su ocupaciones, sastre, cantinero y al trabajo en el campo, con la responsabilidad de mantener a sus familias ando toman sus alimentos, Roque su amigo más cercano lo acompaña a todos lados, Don Gregorio le inculca el gusto por la lectura y la curiosidad por la investigación.

Impacto de los ambientes educativos.

La escuela es vieja, los mesabancos son de madera para dos alumnos, cuenta con pizarrón, escritorio para el maestro, falta de espacio áulico, esta todo amontonado, la única ventaja es que el aula está muy iluminada.

En este aspecto los acontecimientos registrados en España se relacionan con los que actualmente vivimos en el sistema educativo de México, ya que la implementación de reforma educativa ha generado una serie de confusiones y desinformación, las cuales han provocado el confrontamiento entre las autoridades y la mayor parte del magisterio a nivel de educación básica, iniciando con manifestaciones, actos vandálicos e incluso hasta enfrentamientos, generando la desaprobación de la sociedad.

A continuación realizare una evaluación del entorno escolar nuestra escuela.

Entorno físico:

Escuela telesecundaria No. 525, ubicada en la comunidad de santa cruz de la cuchilla, municipio de Cuencamé Durango.

Entorno social:

El entorno social que envuelve a nuestra escuela está compuesta en su mayoría por familias completas, compuestas por el papá y la mamá y los hijos, solo que por ser una comunidad rural los padres tienen que salir a trabajar fuera de su comunidad y en muchos casos fuera del estado de Durango, dejando la responsabilidad de la educación de los hijos solamente a las madres.

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