Comunicación Escrita y Procesos Lectores

Hipertexto.

Por

Camilo Andres Muñoz Gaitan- ID: 765308

María Paula Rivera Sandoval- ID: 763301

Comunicación Escrita y Procesos Lectores – NRC 16996

Nombre del Docente

Jose Elias Macias

C.U.M.D UNIMINUTO

Administración en Seguridad y Salud en el Trabajo

Ibagué, Tolima, Colombia Mayo, 2020

Tabla de Contenido

Introducción…………………………….…………………………………………..página 3

Hipertexto………………………………………………………………..pagina 4, 5, 6, 7,8

Conclusiones…………………………..………………………………………….... página 9

Referencias…………………………………………………………………….....página 10

Introducción

El presente trabajo corresponde a Comunicación Escrita y Procesos Lectores. En el encontraremos un Hipertexto, explicando cada una de las temáticas que se desarrollaron durante este curso. Teniendo en cuenta que el hipertexto es un Sistema de organización y presentación de datos que se basa en la vinculación de fragmentos textuales o gráficos a otros fragmentos, lo cual permite acceder a la información no necesariamente de forma secuencial sino desde cualquiera de los distintos ítems relacionados. finalmente socializamos la conclusión y las referencias.

HIPERTEXTO

INICIO

Este curso de Comunicación Escrita y Procesos Lectores se encarga de brindarnos información acerca de diferentes temáticas que nos facilita, adquirir competencias en lectura y escritura, y comprensión de acuerdo a los cambios y avances tecnológicos; haciendo que manejemos una comunicación fluida y dando un uso adecuado a la web 2.0. Durante el desarrollo del curso nos encontraremos con 8 unidades con diferentes temáticas.

UNIDAD 1 CUADRO COMPARATIVO “LECTURA TRADICIONAL VS LECTURA DIGITAL”

Por medio de esta unidad se adquiere información acerca de la importancia que tiene para nuestra vida diaria “la lectura”, dando a conocer el gran avance que obtuvo esta; facilitando el acceso a toda persona, un innumerable contenido para todos los gustos y necesidades sin dejar a un lado la esencia y pasión que caracteriza a lo gutenberiano.

Durante esta unidad se da desarrollo a la actividad #1, realizándose cuadro comparativo, identificando los beneficios de cada tipo de lectura y de igual forma sus desventajas y dificultades que puedan presentar hacia el lecto-espectador. A la vez se plantea el medio por donde se desarrolla cada una.

UNIDAD 2 “CARACTERÍSTICAS DE LA LECTURA DIGITAL”

En esta unidad se da fundamentos acerca de la lectura digital, la cual hoy en día ha tomado mayor fuerza en los lectores y usuarios, gracias a la diversidad de herramientas lectoras que podemos usar mediante las pantallas electronicas, de forma fácil y a alcance rápido para los usuarios.

Se da desarrollo a la actividad #2, realizando un escrito de manera certera y concisa acerca de la “lectura digital” nombrando todas sus técnicas y como por medio de esta se puede dar un buen uso a las herramientas TICs; luego, teniendo en cuenta los recursos brindados de ¿cómo escribir para la web? Y ¿cómo crear una página web en la plataforma wix? Daremos inicio a una página web grupal donde nos permitirá publicar el escrito, para que sea visto por usuarios de la web.

UNIDAD 3 “ARTICULO DE OPINIÓN SOBRE LAS REDES SOCIALES”

En

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