Crecimiento Continuo en Espiritualidad, Ciencia e Investigación

GIMNASIO VALLEGRANDE[pic 1]

                Montería - Córdoba

2018

“Crecimiento Continuo en Espiritualidad, Ciencia e Investigación”

Plan de clase #6

LA Ponencia  

Lee  el contenido de la página 131 “Los comentarios insultantes en las redes sociales”.  Analiza la información que allí se presenta y elabora un comentario crítico sobre el mismo. (Máximo 10 líneas)

Piensa en una experiencia de participación que hayas tenido en el colegio y responde los siguientes interrogantes:

-¿Cuál es el tema principal que expone el texto?

-¿Qué conocimientos obtuviste?

-¿Qué te enseño de ti mismo?

-¿Qué  te enseñó de los demás?

[pic 2][pic 3]

1. Atiendo la orientación y leo la información contenida en las páginas  122 a la 125 del texto guía, resalto o anoto lo más relevante.

Características de una ponencia

1. Claridad en la exposición y coherencia interna del documento redactado, con un riguroso orden en los planteamientos y una articulación lógica entre los párrafos.
2. Presentan siempre una tesis (afirmación categórica sobre el tema planteado) y argumentos validados con datos, fechas, citas, respaldos de autoridad, entre otros.
3. Son diseñadas para presentarlas de manera oral.
4. Análisis profundo del tema objeto de estudio, riqueza y calidad en la información.
5. Es un trabajo breve pero no por ello falto de exhaustividad.
6. Intencionalidad didáctica o persuasiva
7. Estimula inquietudes cognoscitivas en el auditorio.
8. Propicia el debate.

Indicadores para la evaluación

Por ser un texto de carácter argumentativo, en el cual se presenta un punto de vista o una posición frente a un problema, la ponencia se evalúa, por lo general, teniendo en cuenta indicadores que constituyen requisitos para la correcta elaboración de las mismas, tales como:

Claridad.

Coherencia.

Cohesión.

Fuerza argumentativa.

Originalidad.

Capacidad de persuasión.

Manejo lexical.

Corrección idiomática.

Dominio del tema.

Recursos retóricos.

Aporte al tema de discusión.

Actualidad

Significatividad de la propuesta.

Tratamiento correcto a las referencias y la bibliografía

1. Con base en la lectura: “La chagra y el bienestar de las comunidades indígenas del medio Caquetá”,  desarrollo la actividad de la página 126 propuesta en el texto guía.

1. GLOSARIO

Tesis:

Métodos:

Persuasión:

En grupos de 5 estudiantes, preparen una ponencia de una duración máxima de 6 minutos, sobre el tema propuesto en el documento adjunto en Moodle “La ingeniería en la lupa”. El escrito será  desarrollado de forma grupal, la sustentación la hará uno de los integrantes del grupo. Tenga en cuenta que el ponente escogido responderá por todo el equipo.

1. TAREA

Desarrollar las páginas 132 y 133 del texto guía. Avanzar en la lectura de la obra  “ La vida es sueño de Calderón de la Barca”