En la ciencia y Espiritualidad esta la verdad

UNIVERSIDAD AUTONÓMA ESPAÑA DE DURANGO

EDUCACIÓN BILINGÜE

SERVICIO SOCIAL

EN:

“PLAZA COMUNITARIA LABOR DE GUADALUPE”

Victoria de Durango, Dgo, Septiembre- Marzo de 2011

“En la ciencia y Espiritualidad esta la verdad”

CONTENIDO

Introducción

Antecedentes del programa

Objetivo general y específico

Organigrama

Funciones del departamento

Desarrollo de actividades

Resultados obtenidos

Conclusión

Anexos

Recomendaciones finales

INTRODUCCIÓN

Dentro de las instituciones educativas, y desde preescolar se ha implementado la enseñanza de un segundo idioma, con la finalidad de que el alumno desde pequeño se sienta motivado al adquirir una nuevo lenguaje La enseñanza de un segundo idioma implica un grado muy amplio de actividades, técnicas y recursos que se adecúan según la habilidad que se enseña y el grado de escolaridad de los niños.

En un sentido bastante amplio, podemos definir la educación bilingüe como la enseñanza en dos lenguas, en las que el maestro se ve obligado a utilizar la lengua materna de los niños para que éstos comprendan un contenido nuevo de enseñanza que se les presenta luego en otra lengua.

Debemos remarcar que la planificación de una educación bilingüe implica la elaboración de actividades que se desarrollan en la primera lengua y en la segunda lengua, así como la preparación de materiales especialmente diseñados para la enseñanza en ambos idiomas. En todos los casos debemos considerar la enseñanza en las dos lenguas a nivel oral y escrito. En este sentido, se dice entonces, que no sólo aprendemos sino que adquirimos una nueva lengua como otro instrumento más de comunicación.

El éxito de un programa de educación bilingüe no depende tanto del modelo o estrategia, sino de la preparación y persuasión de los docentes que lo llevan a cabo, así como de la aceptación y apoyo de los padres de familia y la comunidad a la que va dirigido el programa.

ANTECEDENTES

Plaza comunitaria “Labor de Guadalupe”

La Plaza Comunitaria es un lugar al que pueden asistir jóvenes y adultos para aprender a leer escribir, terminar su primaria y secundaria, completar su bachillerato o tomar cursos de capacitación.

En la Plaza comunitaria se puede encontrar: asesoría; programas y conferencias por televisión via satélite; videos y cd's con temas educativos una área con computadoras conectadas en red y acceso a Internet.

ESPACIOS DE UNA PLAZA COMUNITARIA

1.- Salas de Educación Presencial. Asisten grupos de jovenes y adultos para recibir orientación de uno o más asesores en:

* Alfabetización, Primaria y Secundaria.

* Temas específicos para padres de familia.

* Uso del acervo bibliográfico básico.

2.- Salas de Usos Multiples. Es un espacio que permite apoyar los procesos educativos mediante recursos audiovisuales, como:

• Mediateca.- Integrada por videos, cd's y material impreso.

• Señal EDUSAT.

• Televisión, Videocassetera y DVD.

3.- Salas de Computo. Cuenta con los siguientes servicios:

 Computadoras, Internet y Portal del CONEVyT.

 Formación, Cursos y minicursos en línea.

 Materiales didácticos y ejercicios de apoyo en línea.

Dirección: Pie de carretera s/n Col. Labor de Guadalupe. C.P 34310

ANTECEDENTES DEL PROGRAMA

Nombre:

Ezequiel Cardozo Pérez

Ubicación:

Plaza comunitaria, Labor de Guadalupe

Cuenta con:

1 Asesor de Computadoras

El área se divide en:

2 salones

1 laboratorio de computación

Instalaciones:

Cuenta con un patio amplio para realizar actividades de rutina

Jardín

OBJETIVOS GENERAL Y ESPECÍFICO

• Objetivo general

Mejorar la educación bilingüe que se tiene en una comunidad rural a partir de diferentes estrategias didácticas.

• Objetivo especifico

 Conocer el nivel de inglés de cada alumno.

 Motivar al alumno para la adquisición de una segunda lengua.

 Fomentar el proceso enseñanza-aprendizaje de las cuatro habilidades del lenguaje, siendo en este caso español e inglés.

FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO

 La función que desempeña

Maestra bilingüe de un grupo de niños de 4-14 años (divididos en 2 grupos)

 Donde se desempeña la función

Plaza comunitaria Labor de Guadalupe

 Se desarrollo

Se impartieron clase a niños de entre 4 y 14 años de edad, mismos que fueron divididos en dos grupos según el nivel de inglés;

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