EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE MONOTONIA COTIDIANA

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ASIGNATURA:

EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE

TRABAJO:

ENSAYO

TEMA:

MONOTONIA COTIDIANA

PROFRESOR:

RICARDO HERNANDEZ MORALES

ALUMNO:

JOSE ALDRIN NAVA RODRIGUEZ

SEMESTRE: 1                 GRUPO: 2

ENERO DEL 2013

ESCUELA PRIMARIA URBANA

“EMILIANO ZAPATA”

CLAVE: 12DPR1055L             ZONA ESCOLAR: N66                    

SECTOR: 07

AVENIDA CUAUHTEMOC N°- 158  

TEL: 45-2-93-00

COYUCA DE BENITEZ, GUERRERO

        MAESTRO: PABLO JUVENTINO TAPIA PELAEZ

RELACION DE ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO GRUPO “B”

1.-JOSE CARLOS BERNALDEZ

2.-JOSE MANUEL CORTEZ MENDEZ

3.-EDGAR PARRA MARTINEZ

4.-PERLA CARBAJAL BENITEZ

5.-ADILENE BOBADILLA MORALES

6.-RENE PEÑA AGUILAR

7.- FELIPE BACELIZ ELIOSA

8.-RICARDO AWERO BALANZAR

9.-VICTOR LEMUS MURGA

10.-NILCEN LOPEZ JENCHIS

11.-OSMAR ALBA DE LA O

12.-JUAN PATIÑO JARAMILLO

13.-MAGDIEL RAMIREZ AGUILAR

14.-PAOLA LOPEZRAMIREZ

15.-MONICA MORALES GATICA

PROFR: PABLO JUVENTINO TAPIA PELAEZ

OBSERVACION HACIA LA PROFESORA LO QUE SE RELIZOEN EL DIA (PROFESOR N.1  PABLO JUVENTINO TAPIA PELAEZ

“ESCUELA PRIMARIA URBANA EMILIANO ZAPATA” EN LA AVENIDA CUAUHTEMOC N°- 158  COYUCA DE BENITEZ, GUERRERO. GRUPO 6-B

Hoy lunes 7 de enero del año 2013, ingresamos a la escuela primaria "Emiliano Zapata" del municipio de Coyuca De Benítez, Guerrero. Al momento de llegar, nos dirigimos hacia la directora del plantel, el Lic. Cesar Rumbo Chaves, con la intención de presentar nuestros motivos de visita y posteriormente conseguir su autorización para empezar a realizar nuestro trabajo, las observaciones a unos de sus grupos.

No sé si sea conveniente anotar esto, pero me gustaría mencionar una observación que hicimos con respecto a la directora, y es que su actitud hacia nuestra repentina llegada y nuestra finalidad ahí, considero le resultó un tanto indiferente.

El día de hoy no realizaron los honores al lábaro patrio; motivo: no se organizo el grupo que le tocaban los Honores a la Bandera; únicamente se trataron algunos asuntos generales.

Las clases iniciaron a las 8:15 a.m. Ingresamos al aula escolar y saludamos correlativamente, los niños y el maestro Pablo me recibieron muy bien.

El número total de alumnos es 21. Al principio notamos que estaban algo inquietos, supusimos que por motivos de que acababan de entrar. Lo primero que pudimos detectar, y que consideramos lo más evidente, fue el desorden total que había en el salón.

La primera actividad que realizaron fue la lectura de coplas populares, como versos, adivinanzas, chistes, refranes, trabalenguas, etc. Cinco fueron los niños que leyeron desde sus lugares; ninguno de ellos se levantó para hacerlo.

El maestro compro 2 roscas así que los niños partieron rosca.

Cuando finalizaron, el maestro les pidió que elaboraran en su cuaderno cualquiera de las coplas populares ya vistas. Todos los niños lo hicieron. Gracias a esta actividad, nos pudimos dar cuenta de que estos niños cuentan con una gran imaginación.

A las 9:24 a.m. concluyeron con el área de español, iniciaron ciencias naturales a las 9:33 a.m. Realizaron la lectura del libro y al termino de ello pidió que hiciesen equipos de 5 para después exponerlo al grupo. A cada equipo se les proporcionó hojas y marcadores para la elaboración de las láminas que utilizarían, el tema a exponer fue: ¿Cómo mejorar el medio ambiente?

Los niños trabajaban de una manera ordenada.

El equipo de las niñas inició la exposición, y así sucesivamente pasaron los demás equipos. Estos niños aún no saben exponer de una manera correcta, o por lo menos no de la manera que se espera expongan un tema los alumnos de sexto grado, hablaban en un tono de voz muy bajo, sólo leían lo que estaba anotado; no hubo ningún comentario, hubo preguntas por parte del maestro.

LA PRACTICA-OBSERVACION DE LA MAESTRA HACIA NOSOTROS

DIARIO DE CAMPO

Hoy lunes 7 de enero del 2013 llegaron los niños a las 8:00 a.m. muy emocionados por regresar de unas largas vacaciones y a la vez un poco desacostumbrados.

Empezaron a platicar unos a otros de lo que habían hecho en sus vacaciones y algunos contando de lo que les avían traído los reyes, a las 8:10 a.m. se cerró la puerta porque era hora de dar la bienvenida y realizar honores a la bandera.

 Después de los honores a la bandera se les dio la bienvenida y se les pregunto ¿Cómo se la habían pasado? ¿Cómo se habían portado? La mayoría respondieron emocionado de cómo se la pasaron, partimos rosca, después hicieron un pequeño trabajo de español, de ahí seguimos trabajando y por ultimo hubo salida general.

EVALUACION

El grado de sexto año grupo “B” se muestran autónomos en las actividades que realizan y con sus pertenecías: respetan las normas y las regla que se establecen dentro del grupo se integran con sus compañeros sin dificultad, mostrando ser sociables; asumen y comparten responsabilidades en un trabajo de equipo; muestran hábitos de cortesía con sus compañeros y adultos; muestran tener conducta  de integración grupal.

Controlan sus emociones, expresándolos; muestran ser responsables con el material propio y del quipo de trabajo, tienen actitudes de colaboración haciéndolos con alegría.

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