ESTUDIO EN CASA LENGUAJE GUIA I TERCER PERÍODO

ESTUDIO EN CASA LENGUAJE GUIA I TERCER PERÍODO

GRADO: UNDÉCIMO

Hola querido estudiante promoción 2020, reciba un abrazo fuerte y sincero. Nos volvemos a encontrar en medio de esta situación que nos brinda la oportunidad para crecer y aprender juntos.

Antes de iniciar con los temas propios del área de lenguaje les presento algunas recomendaciones para estudiar en casa:

1. Siga con la rutina que tenía antes de la

Pandemia, hora de levantarse, la ducha, el desayuno, estudiar, colaborar en casa, descansar, teniendo en cuenta siempre las medidas de bioseguridad.

1. Cree un espacio para estudiar, donde pueda

lidiar con las distracciones. Adecue un escritorio, una silla, con suficiente luz y ventilación (en la medida de lo posible).

1. Marque objetivos diarios y cúmplalos,

por ejemplo, hacer las tareas del colegio, adelantar trabajos, asear el cuarto, ayudar a lavar la ropa, ver una película, etc.

1. Haga un horario para cada día cúmplalo,  

organice su tiempo.

1. Fortalezca la autodisciplina y el trabajo

autónomo, estudiar en casa es más exigente, requiere un esfuerzo añadido y es usted quien controla la velocidad con que aprende. La motivación es clave en este proceso, tener un motivo, un propósito por el cual luchar y vencer.

1. Involucre a la familia en sus actividades y

proyectos, dialogue, pida ayuda y ayúdelos, comparta sus emociones y no olvide el OPTIMISMO.

Esta guía se debe desarrollar a mano, en hojas o en el cuaderno, cuidando la presentación, la pulcritud, el orden , la ortografía y la redacción.

Por favor escribir siempre la pregunta completa seguida de las respuestas.

 Entrando en la materia, en esta tercera guía de “Estudio en casa lenguaje”, vamos a trabajar sobre la Literatura Universal del Renacimiento, del Barroco y del Clasicismo.

La asignatura de Lenguaje pertenece al área de Humanidades. Qué entiende por humanidades, ¿qué significa ser humanista, ¿qué es el humanismo?

¿Qué transformaciones sufrió la humanidad para que se lograra una transformación del pensamiento universal, es decir para que las ideas de la iglesia se vieran transformadas por una concepción humanista de la sociedad?

¿Qué sabe del feudalismo y de la manera como impacto el sistema económico del mundo?

¿Qué significa la expresión “mente sana en cuerpo sano”, que proviene de las Sátiras de Juvenal un texto que tiene que ver con el redescubrimiento de lo clásico y revaloración del ser humano?

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RENACIMIENTO Y BARROCO

En este punto trataremos las características generales del Renacimiento y de la literatura renacentista, abordando la literatura del Renacimiento en Italia, Francia e Inglaterra.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL RENACIMIENTO

1. El Renacimiento comprende,

Aproximadamente, todo el siglo XVI, aunque sus antecedentes ya los podemos encontrar en los siglos XIV y XV, y sus consecuencias se extienden hasta bien avanzado el siglo XVII.

1. Se inicia en Italia, que se encuentra más en

 contacto con los restos de la antigüedad clásica, y de allí se propaga al resto de los países de Europa.

1. Se admira y revalora la antigüedad clásica,

pero este volver a la cultura antigua, este “renacer” de aquel mundo pasado, no se limita a la admiración por unas determinadas formas de arte, sino que tiene implicaciones más profundas: el hombre del Renacimiento busca un nuevo concepto de la vida, una distinta valoración del hombre.

1. Mientras que en la Edad Media se había

 situado a Dios en el centro del universo y considerado la vida terrena como un paso para conquistar el más allá´, el hombre renacentista se coloca en el centro de un mundo que merece ser vivido por sí mismo.

1. La tierra deja de concebirse como un valle

 de lágrimas, para ser un lugar de goce; la inteligencia se concibe como la posibilidad de descubrir todos los secretos de la naturaleza; y el cuerpo ya no encarna el mal, sino que es la fuente

del placer.

1. De esta nueva valoración del hombre surgió

el humanismo, el cual concibe al hombre como centro y finalidad de todas las cosas. Se da este nombre al conjunto de actividades realizadas para conocer y reconstruir la cultura de Grecia y Roma; para hacerlo los sabios renacentistas se valieron de ediciones de muchas obras que fueron ignoradas durante la Edad Media, de traducciones a las lenguas romances y de imitaciones.

1. Entre las causas que impulsaron este orgullo  

humanista están: la invención de la imprenta que facilitó la difusión del saber; el aumento de la riqueza, que surge por el aumento del comercio y el descubrimiento de América, que abrió horizontes insospechados en casi todas las ramas del conocimiento.

1. Motivado por todos estos estímulos, el

hombre del Renacimiento investigó la naturaleza, realizó grandes descubrimientos científicos, creó maravillosas obras de arte, trato de hacer el mundo confortable y bello.

1. Mientras el hombre Medieval había

despreciado el cuerpo en beneficio del espíritu, el renacentista busca la plenitud en un desarrollo

armónico de todas las facultades, tanto físicas como espirituales, buscando satisfacer todas las posibilidades del ser humano.

• Resuma el anterior texto mediante un mapa

 conceptual.

Responda y argumente:

• ¿Considera que la vida es un valle de lágrimas?
• ¿La inteligencia es la posibilidad de descubrir los secretos de la naturaleza?
• ¿La riqueza abre las puertas al conocimiento?
• ¿Qué significa que algo sea “una maravillosa obra de arte”?
• ¿Qué opina respecto a “despreciar el cuerpo en beneficio del espíritu”?
• En qué consiste “buscar la plenitud en un

desarrollo armónico de todas las facultades,

tanto físicas como espirituales, buscando satisfacer todas las posibilidades del ser humano?

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