EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ANÁLISIS LÍRICO
Enviado por glovensa2000 • 21 de Septiembre de 2015 • Tarea • 1.108 Palabras (5 Páginas) • 224 Visitas
Escuela Pedro León Gallo[pic 1][pic 2]
Depto. Lenguaje – GEVS
Copiapó - 2015
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ANÁLISIS LÍRICO
Nombre: | Curso: | ||
Puntaje Ideal: 39 Puntos | Puntaje Obtenido: | Nota | Fecha: |
OA5 Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión: › explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector › identificando personificaciones, comparaciones e hipérboles y explicando su significado dentro del poema › analizando cómo los efectos sonoros (aliteración y onomatopeya) utilizados por el poeta refuerzan lo dicho | INDICADORES › Identifican los recursos sonoros que usa el poeta, por ejemplo,rima y aliteración. › Relacionan palabras del poema con las emociones y las imágenes que evoca. › Subrayan y explican versos en los cuales se usa el lenguaje figurado o expresiones que salgan del uso común. › Reconocen personificaciones, comparaciones, reiteraciones, metáfora, hipérbole. › Identifican hablante, actitudes líricas, motivo lírico. |
LA CUNA
GABRIELA MISTRAL
Carpintero, carpintero Carpintero ennegrecido,
haz la cuna de mi infante. fuiste, fuiste criatura.
Corta, corta los maderos, Al recuerdo de tu madre
que yo espero palpitante. labras cunas con dulzura.
Carpintero, carpintero, Carpintero, carpintero,
baja el pino del repecho, mientras yo a mi niño arrullo
y lo cortas en la rama que se duerma en esta noche
que es tan suave como mi pecho. sonriendo el hijo tuyo.
I.- DE ACUERDO AL POEMA COMPLETA: (Analizar y señalar elementos estructurales el poema- ANÁLISIS)
1.- El poema posee ................ estrofas de ................ versos cada una.
2.- El amor fraternal es el .............................................. o idea central del poema.
3.- Esta obra literaria pertenece al género ..........................................................
4.- El hablante del poema aparece representado por una ........................................
5.- El poema .............................................fue escrito por la autora de nacionalidad ................................... cuyo nombre es ...................................................................
6.- En la ...................................... estrofa se produce .................................. asonante en los ................................ 1 y 3.
7.- En la segunda .............................. se produce rima ............................................ en los versos 2 y 4.
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