Elige una planificación didáctica escrita propia y transcríbela en esta sección (utiliza todo el espacio que consideres necesario).
Enviado por Enry3 • 1 de Mayo de 2017 • Ensayo • 567 Palabras (3 Páginas) • 230 Visitas
Formato: Conclusiones sobre las planificaciones.
Datos de Referencia.
Introducción.
El propósito de esta evidencia de aprendizaje es que evalúes tus aprendizajes de la Lección 1.
Instrucciones.
1. Elige una planificación didáctica escrita propia y transcríbela en esta sección (utiliza todo el espacio que consideres necesario).
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Asignatura: Historia Vía de acceso: Justicia Social
Tema Integrador: Comunidades marginadas
Maestro: Enrique Garcés Miranda
Situación a resolver:
Conocer cómo, en la evolución histórica, la ciencia y la tecnología han influido en el desarrollo de los ecosistemas a través de las relaciones sociales y la diversidad cultural, con el fin de generar valores que permitan una cultura de desarrollo sustentable.
Aprendizajes esperados:
Hechos / Factual: Conocer la práctica de la justicia social durante el porfiriato y la época actual en México.
Procedimental: Diagnóstico individual de conocimientos previos, investigación, integración de información por equipos, dramatización, cuestionario.
Valoral: Equidad, tolerancia, respeto
Conceptos Fundamentales: sociedad y cultura
Conceptos Subsidiarios: normas, valores, evolución
Tiempo: 10 a 12 horas
BLOQUES ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Actividad de inicio • Contestar cuestionario para diagnóstico de conocimientos previos:
1. ¿Qué es para ti la justicia?
2. ¿Qué entiendes por justicia social?
3. ¿Han sido sujetos de alguna injusticia tú, tu familia o alguien conocido? Si tu respuesta es afirmativa, podrías describir la situación.
4. ¿Qué es para ti la marginación?
5. ¿Cuáles crees son los motivos por los que se margina a una persona o a una comunidad?
6. ¿Cuáles crees son las consecuencias de la marginación?
7. Describe él comporta de una persona que vive en una comunidad marginada
8. ¿Qué relación hay para ti entre justicia social y comunidades marginadas?
9. Comparando el Porfiriato y la época actual, que caracterizará a la justicia social
• Integración de equipos utilizando la técnica del rompecabezas para integrar los conocimientos previos
• Vaciado y de los resultados obtenidos por equipo en hojas de papel rotafolio reutilizado y presentación de los mismos.
Actividad de desarrollo • Investigación individual sobre el tema
• El grupo se divide en dos equipos
• Cada equipo prepara una representación del tema, diseñando vestuario y escenografía con material de reusó, la introducción incluirá información general, para la segunda parte cada equipo debe ubicarse uno en la época del Porfiriato y el otro
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