En primer lugar , esta actividad didáctica está dirigida para los alumnos de segundo de primaria para que conozcan a través de una serie de actividades junto con una visita
Enviado por Esther3GV • 11 de Noviembre de 2015 • Apuntes • 505 Palabras (3 Páginas) • 215 Visitas
LA ALHAMBRA
- INTRODUCCIÓN .
En primer lugar , esta actividad didáctica está dirigida para los alumnos de segundo de primaria para que conozcan a través de una serie de actividades junto con una visita , la Alhambra . Resulta una forma divertida y entretenida de conocer y valorar este monumento y la cultura que lo creó . La Alhambra es un monumento idóneo para introducirnos en el apasionante mundo de la cultura musulmana .Con las actividades didácticas planteadas se logrará una serie de objetivos que vienen desarrollados a continuación .
2.OBJETIVOS
- Tener conocimiento sobre el arte y la cultura ( -escritura , arquitectura , formas de representación ,..) y el medio ambiente ( fauna , flora y productos naturales )
- Descubrir aspectos referidos a la religión musulmana y al conocimiento del edificio . - Conocer la civilización y organización social .
- Resaltar los aspectos más lúdicos y entretenidos .
3.CONTENIDOS
- Historia general de la Alhambra .
-Descripción de los edificios y lugares más importantes como el patio de los arrayanes , salón de Comares , el patio de los leones...
-Religión musulmana y la importancia de los baños árabes.
-Como actividad práctica hacer una visita a la Alhambra.
4. METODOLOGÍA
Una vez que se termina la explicación de todos los contenidos en relación con la Alhambra , los alumnos y las alumnas deberán hacer una serie de cosas :
- Resumen individual de lo han aprendido , destacando las ideas más importantes .
- Hacer una descripción de los edificios que más le han gustado e incluyendo todos sus rasgos : materiales , colores , sensaciones que transmiten …. .
- Buscar información individualmente .
- Una vez que están hechos todos los trabajos individuales ponerlos en común con el resto del grupo para poder comparar los unos con los otros .
- Los alumnos irían a la Alhambra una vez una que tuvieran los conocimientos básicos para comprender su historia y arte .
- Cuando lo alumnos realicen la visita deberán llevar una cámara de fotos para fotografiar lo que más les gusten .
- Llevar todas las fotografías a clase para formar un mural y pintarlo.
5.RECURSOS
Cañón , diapositivas , folios , bolígrafos , pinturas , cámara de fotos y ordenadores con Internet.
6. SECUENCIACIÓN
Esta unidad didáctica se va a desarrollar a lo largo de ocho días .
La teoría desarrollada en clase se desarrollará en tres días , una hora por día .
Primer día : historia general .
Segundo día : edificios más importantes ( cultura y arte ).
Tercer día : religión .
Cuarto día : resumen .
Quinto día : buscar información más la descripción de uno de los edificios que más bonito o interesante les parezcan .
Sexto día: poner los trabajos en común .
Séptimo día: visitar la Alhambra y hacer las fotografías.
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