Errores Especificos en Lectoescritura

LA  ESCRITURA  COMO  PROCESO  COGNITIVO.

    La escritura consiste en transcribir lo que se está pensando y poner en juego una serie de habilidades que están dentro de lo que llamamos procesos cognitivos, como lo son la sintáxis, la semántica, el aspecto grafomotíz, la ortografía  y  la reflexión, entre otros.

    La escritura requiere además de un desarrollo del pensamiento formal. Hay que considerar que cuando se escribe el pensamiento va actuando conjuntamente y el escritor debe manejar las habilidades mencionadas con antelación, ya que estas le permitirán darle un sentido y un estructura al texto.

    Desde el punto de vista cognitivo , la escritura, se encarga principalmente de estimular el pensamiento creativo  y  espontáneo del individuo, entregando en ella un objetivo, una meta, en donde genera ideas y las organiza dándole un significado.

Interesa aquí lo que son  los procesos y subprocesos implicados en la escritura, pudiendo ser medidos  a través de dos formas como por ejemplo, verbalizar paso a paso lo que se va a escribir y lo que se está pensando , hipótesis, etc. Como también se podría verbalizar los pasos a seguir y determinar de ese modo las pausas que hace el individuo.

    El proceso cognitivo de la escritura se constituye de cuatro aspectos en donde se ven los procesos y subprocesos mentales  involucrados en ella.

    El primero es la “planificación”, aquí el individuo se plantea, se formula un objetivo para su escritura, estos  son  los  que  dirigirán  el  proceso  de  composición ,son creados y establecidos libremente por el escritor, y es por tanto el proceso más importante para el componente creativo de la composición , del escrito; genera  ideas, donde se encuentra la búsqueda de información almacenada en la M.L.P. y por último la organización de ideas, lo  que  se  encarga  de  estructurar  las  informaciones  según las necesidades de  la situación de comunicación las rechaza o las descarta, todas las  ideas  son buenas, se interesa por  buscarle  el  sentido. Este  es  el  proceso  que  desarrolla  y  elabora  las   características textuales del escrito.

    Una vez establecida su meta, pasa al segundo proceso que es el de “redactar” ,en el que el escritor transforma las ideas en un lenguaje visible y comprensible por el lector, involucra al texto propiamente tal, se preocupa por encontrar una escritura sintácticamente correcta, busca escribir bien, siguiendo las reglas ortográficas, respetando los márgenes, la alineación, la configuración, entre otros.

    Luego pasa al proceso de “examinar” que es cuando el escritor decide releer todo lo planificado y lo escrito anteriormente este proceso consta además de dos subprocesos que son : la revisión , donde el escritor donde ser revisa si el texto posee o no una coherencia y una cohesión para que pueda ser leído por otros o por sí mismo y entender el significado de la escritura, el texto corrige y modifica algunos aspectos del texto escrito y la evaluación , donde el autor valora lo que ha hecho y comprueba que el texto corresponda a lo que ha pensado, a las necesidades de la audiencia, etc.

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