Evaluación poema y figuras literarias

Evaluación Sumativa [pic 1]

  Lenguaje y Comunicación      4to Básico A

Unidad 2: poemas y adverbios     Eje: Lectura – escritura

OA: 3-6-19-22

Profesora: Sandra Arellano Alcántara

Nombre Estudiante: ___________________________________Fecha: 08-06-2023  

Puntaje Ideal: 26 Puntos     Puntaje Real:      Puntos             Puntaje Obtenido:     Puntos   Exigencia: 60%

I. Lee el siguiente texto y luego responde:

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Responde las siguientes preguntas:

 1. ¿Qué significa: “¡Sobran tics y faltan tacs!?

a. Que se rompió el reloj.

 b. Que no funciona bien.

c. Que el reloj no suena.

d. Que sobran ruedas.

2. ¿Por qué se dice que la aguja es caprichosa?

 a. Porque no quiere trabajar.

b. Porque cambia de lugar.

c. Porque rueda sin parar.

 d. Porque es pequeña.

3. ¿Qué problema tiene el reloj?

a. Se desarmó.

b. Le faltan agujas.

 c. Se echó a perder.

d. Es muy bullicioso.

 4. ¿Cuántos versos tiene el poema leído?

 a. 2

 b. 13

c. 10

d. 7

5. ¿Cómo arreglarías el relojito del poema? Escribe tu respuesta en versos

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Responde:

6. La mosca no va a la escuela porque:  

 a) Se lo pasa por ahí sin pensar en nada.  

b) Está todo el día parpadeando.          

c) Ya no vuela.

d) Ve tele.

7. ¿Qué cosa le carga a la mosca Dorita, según el texto?

a) El fútbol.

b) El ballet.

c) La tele.

d) Volar.

8. ¿Qué tipo de texto es “La mosca Dorita”?

a) Un cuento

b) Un poema

c) Un comic

d) Una leyenda

II. Reconocer frases del lenguaje figurado.

1. No te preocupes, seré una tumba  ¿Qué crees que significa esa frase?

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2. Espero te guste el regalo, me costó un ojo de la cara ¿Qué crees que significa esa frase?

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