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Favor de no borrar los criterios de evaluación ni las instrucciones, y presentar la información en el orden señalado


Enviado por   •  18 de Agosto de 2017  •  Tarea  •  1.770 Palabras (8 Páginas)  •  1.548 Visitas

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Favor de no borrar los criterios de evaluación ni las instrucciones, y presentar la información en el orden señalado. La tarea se considerará como no entregada si tiene más de 10 errores de ortografía o puntuación.

  1. Transcribe el texto que generaste en el inciso 4 de la Actividad 10 del libro de texto digital Expresión verbal con fines específicos (Leal, Barranco y Flores, 2016). (50 puntos, -2 puntos por error)

Criterios de evaluación

  1. Coherencia
  2. Cohesión
  3. Adecuación
  4. Ortografía y puntuación

Un egresado profesional de la Licenciatura en Contabilidad y Finanzas es una persona muy responsable, trabajadora y dedicada, con capacidades técnicas y humanísticas, la cual da el uso de la ética en todos los trabajos realizados. Una de las áreas más comunes en la contabilidad es la auditoría, en la cual el contador da uso de sus conocimientos para revisar los libros contables de una empresa siguiendo los procedimientos y normas requeridas para posteriormente dar una opinión sobre la razonabilidad de la información. El propósito de la auditoría es dar confianza a usuarios internos y externos de una empresa para que puedan tomar decisiones. Así como la auditoría, un contador puede desarrollarse en otras áreas como tesorero, contador general, director administrativo, entre otros.

II.         Identifica con ✓ las oraciones incompletas. (10 puntos; 2 c/u)

Una narración que describe con detalle una situación o un incidente que efectivamente ha ocurrido.

✓

El placer de hablar no se limita a la mera actividad de producción y recepción de los sonidos.

Asaltado por dos hombres corpulentos, el tendero de la calle Trento, despojado del dinero, un reloj y una pluma que le había regalado su abuelo.

✓

Procurando siempre que los oyentes sientan que les proporciona información, si no confidencial, por lo menos importante.

✓

De los varios avances del hombre, entre los que ocupan un lugar relevante, la electricidad.

✓

  1. Analiza los pares de oraciones incluidos en el Anexo A y selecciona el número que muestre  los elementos de estructura de la oración ordenados de manera lógica. Consulta el documento “Orden lógico” para que tomes la decisión más acertada. (20 puntos; 2 c/u)
  1. 1
  1. 4
  1. 5
  1. 8
  1. 10
  1. 11
  1. 14
  1. 16
  1. 18
  1. 19

IV.         Identifica las oraciones que tienen errores de concordancia y corrígelas; consulta el documento “Concordancia” para que tomes la decisión más acertada. (20 puntos; 2 c/u)

  1. El empleo de las abreviaturas deben limitarse por la necesidad de lograr un estilo claro.

El empleo de las abreviaturas debe limitarse por la necesidad de lograr un estilo claro.

  1. Las alteraciones de número en el sujeto y el predicado provoca confusión.

Las alteraciones de número en el sujeto y el predicado provocan confusión.

  1. Los Ganaderos del Norte, importante asociación de esta ciudad, no se registró en la exposición.

Los Ganaderos del Norte, importante asociación de esta ciudad, no se registró en la exposición.

  1. El orden de los elementos no altera el producto.

El orden de los elementos no altera el producto.

  1. La mayoría de mis amigos vinieron a la fiesta.

La mayoría de mis amigos vinieron a la fiesta.

  1. La gente acude a los remedios caseros, porque creemos que sabemos más que los médicos.

La gente acude a los remedios caseros, porque creemos que sabemos más que los médicos.

  1. Cuando nos sacamos una buena calificación, uno se pone muy contento.

Cuando nos sacamos una buena calificación, nos ponemos muy contentos.

  1. No te apures en entregar el trabajo, ya que lo entregaremos hasta mañana.

No te apures en entregar el trabajo, ya que lo vamos a entregar hasta mañana.

  1. Cuando el niño entró a la cocina, se encuentra los chocolates.

Cuando el niño entró a la cocina, se encontró los chocolates.

  1. Ayer se enfureció el entrenador, porque los alumnos no vinieron a la práctica.

Ayer se enfureció el entrenador, porque los alumnos no vinieron a la práctica.

NO IMPRIMR ESTA HOJA

Anexo A

  1. La situación económica mundial ha mejorado notablemente en las últimas décadas, según afirman los grandes analistas económicos.
  2. Según afirman los analistas económicos grandes, la situación económica mundial en las últimas décadas notablemente ha mejorado.
  1. En blanco y negro eran las imágenes primeras de Marte que con su cámara angular envió la nave espacial.
  2. Las primeras imágenes de Marte que la nave espacial envió con su cámara angular eran en blanco y negro.
  1. El aumento sensible de la temperatura del planeta, causado por la acción del ser humano, provoca el deshielo lento y paulatino de los casquetes polares, de acuerdo con las tesis ecologistas más difundidas.
  2. Causado por la acción del ser humano, el sensible aumento de la temperatura del planeta provoca, de acuerdo con las más difundidas tesis ecologistas, el lento y paulatino deshielo de los casquetes polares.
  1. Para conseguir clientes de menor poder adquisitivo, el caribeño sector turístico a renovar sus instalaciones hoteleras obligado está.
  2. El sector turístico caribeño está obligado a renovar sus instalaciones hoteleras para conseguir clientes de poder adquisitivo menor.
  1. A invitación de los monarcas holandeses y suecos, un privado viaje del presidente norteamericano y famoso, acompañado de su familia, inicia a Europa.
  2. El famoso presidente norteamericano, acompañado de su familia, inicia un viaje privado a Europa a invitación de los monarcas holandeses y suecos.
  1. En los últimos veinte años la expansión de las computadoras, con todas las posibilidades de comunicación y elaboración de documentos, ha modificado sustancialmente el trabajo de administración y burocracia.
  2. Con todas las posibilidades de comunicación y elaboración de documentos, la expansión en los últimos veinte años de las computadoras sustancialmente ha modificado el trabajo de administración y burocracia.
  1. La pasta, si se prepara con imaginación, puede ser, incluso en los festines más formales, un plato muy apreciado.
  2. La pasta puede ser un plato muy apreciado, si se prepara con imaginación, incluso en los festines más formales.
  1. Al desaprovechar el equipo local diferentes ocasiones de ensayo el conjunto dominicano ganó, con mucha suerte, el campo del cubano.
  2. El conjunto dominicano ganó en el campo del cubano con mucha suerte, al desaprovechar el equipo local diferentes ocasiones de ensayo.
  1. Al final de la película, el ladrón se apresura a tomar el bote y huir de la isla al anochecer, con la policía que le pisa los talones, según recuerda mi hermana.
  2. Al final de la película, según recuerda mi hermana, el ladrón se apresura, al anochecer, con la policía que le pisa los talones, a tomar el bote y huir de la isla.
  1. Unas cien personas asistirán a la conferencia, contando todos los especialistas que ya han confirmado su presencia, y dejando al margen las invitaciones institucionales y los pases de prensa.
  2. Dejando al margen las invitaciones institucionales y los pases de prensa, a la conferencia asistirán, contando todos los especialistas que ya han confirmado su presencia, unas cien personas.

NO IMPRIMR ESTA HOJA

Anexo “ORDEN LÓGICO”

  • El llamado orden lógico se refiere a la sintaxis regular, es decir, a una secuencia del siguiente tipo:

SUJETO + VERBO + C. DIRECTO + C. INDIRECTO + C. CIRCUNSTANCIAL

[Mi mamá hizo un pastel a mi hermana en su cumpleaños.]

O

SUJETO + VERBO + ATRIBUTO

[La casa es amplia.]

O

PROPOSICIÓN PRINCIPAL + PROPOSICIÓN SUBORDINADA

[Deberán estudiar el Capítulo 5, porque mañana habrá examen.]

  • Eventualmente, se altera ese orden lógico para enfatizar algún elemento particular de la oración. A este fenómeno se le denomina hipérbaton u orden hiperbático; en este caso, lo recomendable es atender las siguientes sugerencias:

  • No enviar el verbo al final de la frase. Ejemplo:

  • INCORRECTO. Mi compañero fuera está.

  • CORRECTO. Mi compañero está fuera.

  • No alejar el complemento directo del núcleo verbal. Ejemplo:

  • INCORRECTO. Reunión de departamento mañana habrá.

  • CORRECTO. Mañana habrá reunión de departamento.

  • No separar el atributo del núcleo nominal. Ejemplo:

  • INCORRECTO. De flores estaba el jardín repleto.

  • CORRECTO. El jardín estaba repleto de flores.

  • Gómez Tarrego (1996, p. 332) recomienda utilizar tanto oraciones con orden lineal como oraciones con orden hiperbático, para evitar la monotonía:

  • “Es preferible el orden lineal al orden hiperbático. Este solo es justificable en la prosa expositiva por motivos expresivos o enfáticos, y siempre que la construcción sintáctica no resulte excesivamente violentada. Por otra parte, emplean solo el orden lógico en un escrito puede producir efecto de monotonía.”

  • El orden de los elementos más común es sujeto-verbo-complementos.
  • Los circunstanciales de tiempo y lugar pueden situarse al principio de la oración para enmarcar el resto de la frase.
  • Los adjetivos se colocan en seguida del sustantivo con el que concuerdan, excepto cuando se requiere dar un matiz subjetivo (en este caso, se anteponen).
  • Las palabras más importantes (el sujeto y el verbo principal) deben colocarse al inicio de la oración.

NO IMPRIMR ESTA HOJA

Anexo “CONCORDANCIA”

  • Se refiere a la correspondencia entre género y número (adjetivo, artículo / sustantivo), o bien entre número y persona gramatical (sujeto / verbo). En general, conviene seguir las siguientes normas:

  • Concordancia de número

  • sujeto singular / verbo singular – La niña corre.

  • sujeto plural / verbo plural – Los niños dibujan.

  • sustantivo singular / atributo singular – La blusa grande es nueva. // La blusa es blanca.

  • sustantivo plural / atributos plural - Las blusas grandes son nuevas. // Las blusas son blancas.

  • Nótese que en los ejemplos anteriores, el verbo concuerda  con el número del sujeto.

  • Concordancia de género

  • M + M = M → El pantalón y el chaleco negros son de pana.

  • F + F = F → La camisa y la corbata blancas son de seda.

  • F + M = M → La camisa y el pantalón negros son nuevos.

  • Algunos casos especiales

  • El determinante cuantificador debe concordar con el sustantivo. Ejemplo: Cuantas más ganas tengas de estudiar, mejor.

  • El predicativo debe concordar con el sustantivo. Ejemplo: Se da como segura la admisión.

  • El atributo debe concordar con el sustantivo-núcleo del sujeto. Ejemplo: Una cosa es necesaria en este país: la responsabilidad.

  • El empleo de sustantivos colectivos se rige por las siguientes normas:

  • Si no hay un determinante, el verbo se escribe en singular. Ejemplo: El resto se dispersó.

  • Si hay un determinante, el verbo puede ir en plural. Ejemplo. El resto de los manifestantes se dispersaron. O bien, puede hacerse concordar con el núcleo del sujeto. Ejemplo. El resto de los manifestantes se dispersó.

  • A un sujeto en singular le corresponde el verbo en singular y viceversa.
  • Dos o más sujetos, tanto en singular como en plural, equivalen a un plural; por tanto, el verbo deberá también ir en plural.
  • El nombre colectivo, aunque denota pluralidad, comúnmente concuerda en singular; sin embargo, también es posible que concuerde con un verbo en plural.
  • Los elementos modificadores deben relacionarse claramente con las palabras a las que modifican.
  • Los pronombres deben colocarse lo más cerca posible de su antecedente y concordar en género y número.

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