GUIA DE EXAMEN SEGUNDO GRADO ESPAÑOL

DIAGNÓSTICO

Profesor : CARLOS PARADA OKAMOTO

PERIODO: CICLO ESCOLAR 2016– 2017

Grupo: SEGUNDO “B”

INDICE

• Rendimiento del grupo (aprovechamiento).
• Casos que atender bajo rendimiento.
• Disciplina del grupo.
• Casos que atender. (problemas de indisciplina)
• Casos de alumnos con barreras para el aprendizaje.
• Atención y asistencia de padres de familia.

CARACTERISTICAS DEL GRUPO

• El grupo primero “B” se conformó originalmente por 40 alumnos, de los cuáles 17 son mujeres y 19 son hombres.
• Del segundo al quinto bimestres 5 alumnos y 3 alumnas tuvieron de 10 faltas para arriba en cada bimestre. Dos alumnas y un alumno actualmente ya no asisten pero no se han dado de baja
• El grupo inicio el ciclo escolar con un alumno repetidor
• Al término del ciclo escolar concluyeron 37 alumnos en total, de los cuales 19 son mujeres y 18 son hombres.

ACTIVIDADES

Etapa

Descripción

Producto

• Rendimiento del grupo (aprovechamiento)

Del 100 % de los alumnos el 7.5 % que son  3 alumnas del grupo tienen en general un aprovechamiento excelente, es decir, cumplen con trabajos tareas y tienen un buen rendimiento escolar. El 65 % que son 26 alumnos del grupo tienen un desempeño bueno, es decir, cumplen con trabajos, tareas aunque de vez en cuando tienen algunos tropiezos en cuanto a su entrega. El 10 % que son 4 alumnos del grupo tienen un aprovechamiento regular ya que se les dificulta o por falta de responsabilidad no entregan trabajos y tareas aunque se esfuerzan por entregarlas. Y por último el 20 % que son 8 alumnos del grupo tienden a ser indiferentes e  incluso se les dificultan algunas actividades de entrega de trabajos y tareas debido a que no estudian en casa, teniendo un insuficiente rendimiento escolar.

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• Casos que atender bajo rendimiento

Los siguientes casos son de alumnos de regular a bajo rendimiento; en donde  hay que poner atención para el próximo ciclo escolar son:

• ACEVEDO SILVA GUADALUPE JUDEA
• BLANCO ANDRADE JOSE MANUEL
• CASIMIRO NIETO ALEXIS
• ESCOBAR MANZO DONOVAN ISSAC
• GALLEGOS VALENCIA ITZEL GABRIELA
• GARRIDO CORTES OSCAR MOISES
• GOMEZ RIVERA CRISTIAN DENIS
• MORALES MADRID DIANA JIMENA
• ORTEGA VEGA ALEXIS RICARDO

Los alumnos antes mencionados se les dificultad la entrega de tareas y trabajos, debido la falta de hábitos de estudio así como también la falta de interés para con las asignaturas.

• Disciplina del grupo

La disciplina del grupo es REGULAR ya que son adolescentes que tienen muchas inquietudes y tienden a hacer comentarios sin pedir la palabra, en algunos casos se quieren sentir protagonistas de la atención del grupo. Se ponen de pie sin pedir permiso.

Algunos casos de los alumnos que  tienen problemas de indisciplina debido a que su historial de reportes es alto y constantemente se mandaban citatorios para tratar dichos asuntos con los padres de familia correspondientes son:

• AGUILAR GUTIERREZ JASSIDY ABRIL
• CASIMIRO ALVARADO ALEXIS
• GONZALEZ NAVARRO JAELY SHERLYN
• ZUL GIL DANIELA

Se recomienda poner límites para evitar situaciones que interrumpan, entorpezcan u obstruyan su aprendizaje.

• Casos que atender. Problemas de indisciplina

Debido a la indisciplina reiterada por los alumnos se optó por aplicar el Marco para la Convivencia aplicando suspensiones e incluso mandar a distancia a algunos alumnos.

Alumno con problemas fuerte de indisciplina.

• BLANCO ANDRADE JOSE MANUEL
• DIAZ CABRERA ALEJANDRO ISAAC
• ESCOBAR MANZO DONOVAN ISAAC
• GARRIDO CORTES OSCAR MOISES
• GOMEZ RIVERA CRISTIAN DENIS
• MORALES MADRID DIANA JIMENA

• Alumnos que presentan barreras en el aprendizaje

Dichos alumnos fueron evaluados y canalizados a dependencias oficiales para su diagnóstico por la Psic. Alicia Ortiz Cruz

Nombre del alumno:                                                                                                         Diagnóstico

• GALVEZ PEREZ LISSETH                                                                                                Ansiedad (medicada)
• GONZALEZ HERNANDEZ ANGEL ADRIAN                                                                    

Se recomienda consultar a la Psic. Alicia Ortiz Cruz para consultar acerca de dichos casos.

• Atención y asistencia de padres de familia

Como una medida para solucionar el bajo aprovechamiento y reducir los índices de indisciplina en el grupo,  se tomó la medida de acudir a los padres de familia en el horario de atención a padres.

En dicho horario se tenía en un promedio por semana la asistencia de por lo menos 5 padres de familia.

En realidad se tuvo mucha participación de los padres de familia al momento de mandarlos citar. Mostrando bastante interés en sus hijos. Una muy buena estrategia para el siguiente ciclo escolar para hacer que los alumnos tengan buen rendimiento y disminuir problemas de indisciplina. Aunque como en los casos especiales de indisciplina no fue tanta la participación de los padres de estos alumnos.