“La feria de la independencia”

Historia

Grado: 4to grado                                Bloque: V

Problemática detectada: Los alumnos no identifican los principales personajes de la guerra de independencia ni como participaron en ella.

Objetivo: Que los alumnos a través del juego con material concreto identifiquen y reconozcan  a los personajes más trascendentes de la independencia de México.

Estrategia: Escritura independiente, juegos.

Materiales requeridos: Tablas de papel cascaron, cartulina, frijoles, biografías de participantes en el movimiento de independencia.

Nombre de la actividad: “La feria de la independencia”

Procedimiento:

1. Indagar con los alumnos sobre quiénes son los personajes principales de la guerra de independencia.
2. Anotar en el pizarrón los nombres mencionados por los alumnos.
3. Posteriormente preguntar de qué forma participaron dichos personajes en este movimiento mexicano.
4. Anotar en una cartulina los comentarios de los niños sobre cada personaje
5.  Enseguida se dará una explicación más detallada de cada uno de los personajes antes mencionados.
6. Pedir a los alumnos que tomen nota sobre lo que se está hablando.
7. Al terminar se dará comienzo a la actividad llamada “la feria de la independencia”, la cual consiste en formar equipos de 9 integrantes, al primer equipo se le entregara una lotería con los personajes de la independencia para que la jueguen, mientras tanto al segundo equipo se le entregara un memorama con nombres y fotografías de los héroes de independencia donde tendrán que hacer pares juntando el nombre con el personaje que corresponda y por ultimo al tercer equipo se le entregara un rompecabezas de dos personajes de la independencia para que lo armen.
8. Jugaran durante un lapso de 15 a 20 minutos, después los equipos se rotaran a otro juego hasta que todos hayan utilizado los tres diferentes  materiales.
9. Al final se les preguntara a los alumnos que les pareció la actividad, ¿Qué les gusto? ¿Qué no les gusto? y ¿Que aprendizaje les dejan los diferentes juegos?
10.  Después se comenta en forma grupal las conclusiones generales sobre la actividad.                        

Evaluación: Se evaluara la actividad mediante un cuadro de relación que los alumnos elaboraran el cual debe contener la imagen del personaje, su nombre y como participo en la guerra de independencia, ahí se tomara en cuenta si las ideas expresadas y la coherencia en el escrito son correctas.

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