La niña tiene una capacidad diferente de Síndrome de Down

Limitantes de educación

Aprendizaje esperado

Adecuación curricular

Recursos

Evaluación

Cruz Hernández Rosa.

La niña tiene una capacidad diferente de Síndrome de Down, es un trastorno genético en el cual una persona tiene 47 cromosomas en lugar de los 46 usuales. Ella es una niña muy ordenada y quiere ser siempre muy recta, cuando se enoja es cuando no le hace caso a nadie, pero cuando es tiempo de trabajar a ella le gusta mucho.

-Alumnos conozcan las especies endémicas que habitan el Distrito Federal.

-Difusión de su boletín informativo con los miembros de la comunidad escolar.

La alumna trabaja con un arenero, con su dedo índice para marcar figuras como rehiletes, letras mayúsculas y minúsculas o figuras que para ella despierten su interés, despertando así su motricidad fina.

La docente en formación pegará en su cuaderno imágenes del tema “el lobo mexicano” que ella coloreará para así relacionarse con el tema que estarán trabajando sus compañeros.

Se le dará el mismo esquema del folleto que elaboraron todos los compañeros para que ella pueda pegar las imágenes que trabajamos en clase.

Se llevará de tarea repasar la palabra “lobo” y “conejo” con una imagen para que ella los ilumine

Se trabajarán imágenes del lobo mexicano para que ella colore.

Se le dará un esquema folleto para que ella pueda pegar las imágenes que trabajamos en clase.

Se llevara de tarea repasar la palabra “lobo” y “conejo”  con una imagen para que ella la ilumine.  

Colaboración con la familia y en la, generalización de los aprendizajes, refuerzo en casa.

Actitudinal.

Con respeto debe trabajar a la par de sus compañeros.

Tolerancia, que ella debe tener al momento de que esta repasando las letras.

Amabilidad al momento de compartir su folleto con los miembros de la comunidad escolar.

Cervantes Arroyo Lluvia Estefany.

La capacidad intelectual o capacidad especial cognitiva , también conocida como "Sintessidad" es una anomalía en proceso de aprendizaje entendida como la adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, que conduce finalmente a limitaciones sustanciales en el desarrollo corriente

-Alumnos conozcan las especies endémicas que habitan el Distrito Federal.

-Que conozca como conservar las especies en peligro de extinción.

-Que difunda sus imágenes con la comunidad.

El profesor trabaja con ella los mismos temas que con los demás compañero, solo que su actividad son diferentes ya que tiene que hacer una copia del texto más pequeña.

Se trabaja con ella aparte para repasar las letras del abecedario, oraciones compuestas pequeñas.

Se realizara un repaso del texto “lobo mexicano” la misma que trabajara sus compañeros en una lectura compartida.

Se le darán frases pequeñas como “la extinción del Lobo mexicano”, “la especie endémica” “preservando la casa del lobo”.

Se le dará un esquema folleto para que ella pueda pegar las imágenes que trabajamos en clase.

Colaboración con la familia para el refuerzo de las actividades trabajadas en clase.

Actitudinal.

Con respeto debe trabajar a la par de sus compañeros.

Tolerancia, que ella debe tener al momento de que va a trabajar un poco más lento que sus compañeros.

Amabilidad al momento de compartir su folleto con los miembros de la comunidad escolar