Las Opiniones sobre educacion

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”[pic 1][pic 2]

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN

ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRIA EN EDUCACIÓN

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MENCIÓN: GESTIÓN Y PLANEAMIENTO EDUCATIVO

ASIGNATURA: REALIDAD REGIONAL Y PROBLEMÁTICA EDUCACIONAL

PROFESOR: Dr. FELIX POSTIJO REMACHE

NOMBRES Y APELLIDOS: EVANGELINA BETTY SUAREZ CAPCHA

HUÁNUCO- PERÚ

2016

INTRODUCCIÓN

El propósito de este trabajo es de dar a conocer las opiniones vertidas por mi persona en una marco de análisis sobre la problemática educativa que atañe a nuestro país; en ella encontrara la realidad educativa que se da en la sierra y zonas marginales, como las situaciones que tiene que afrontar; del mismo modo se desarrolla el análisis de los resultados de la Evaluación censal de Estudiantes, las dificultades y otros.

Más adelante se desarrolla opiniones sobre la publicación de Jaime Saavedra sobre la educación superior y las medidas que se implementarán para mejorar los estándares de calidad. Del mismo como la critica que le hace el periodista Alfredo Bullard a Jaime Saavedra. Ante todo espero que sea de agrado este trabajo.  

Betty Suarez Capcha

REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL

Existe un proyecto educativo nacional (PEN) desarrollado por el Consejo Nacional de Educación (CNE) que ya ha sido asumido como Política de Estado hasta el 2021 por el gobierno de Alan García, pero que a mi entender no pasa de un acuerdo más que queda en el papel, ya que no se comienza por lo más fundamental, que el mismo prometió que haría cuando era candidato: aumentar el presupuesto para el sector educación.

Parece que ningún gobernante puede darse cuenta de la magnitud de la importancia de este problema en la actualidad, y se sigue haciendo vigente la frase de Herriot. El gobierno de turno se preocupa más por el shock de inversiones y no se dan cuenta que nada poco o nada puede hacer un analfabeto con unas buenas carreteras o buena infraestructura, es como tener una calculadora y no saber utilizarla.

Conclusión:
1. La fuente de riqueza de un país radica en su gente, por lo tanto todo estado debe apuntar fundamentalmente a propiciar oportunidades de desarrollo de los ciudadanos. La educación es la principal herramienta de una persona para desarrollarse en la sociedad actual, por lo tanto es obligación de un estado crear las condiciones para que la educación sea la mejor posible.

2. Cuando tengamos un gobierno que realmente se preocupe por el sector educación, establezca y ejecute un verdadero plan de desarrollo que vaya de la mano con el debido presupuesto y asuma los costos de llevarlo a la realidad, podremos tener confianza sobre el futuro del País, mientras tanto el país se seguirá yendo en espiral hacia un hueco sin salida y los gobiernos de turno seguirán asumiendo el costo histórico de sus malas medidas en el sector.

COMENTARIO DE LOS ÚLTIMOS RESULTADOS OBTENIDOS DE LA ECE 2015

Para obtener buenos resultados en las evaluaciones que se realizan en nuestro país, primero se debería  producir los cambios deseados en: gestión, currículo, equipamiento e infraestructura, así como de continuidad en las políticas y prioridades del sector, algo que no suele ocurrir en el Perú. 

Cuando observamos los resultados denominados satisfactorios (49.8% en comprensión lectora y 26,6 % en matemática) las autoridades se pueden regocijar de alegría por el incremento en los puntajes satisfactorios respecto a años anteriores. Es ahí donde nace mi pregunta a parte de la evaluación realizada que es buena qué medidas se toma en cuenta para subsanar el nivel bajo obtenido por los estudiantes que no lograron un nivel satisfactorio. Se puede ver que pasan al 3er grado de primaria una mayoría de alumnos que no tienen desempeño satisfactorio para el 2do grado en las áreas básicas, lo cual no se subsana en 3er grado y por lo tanto los dejan condenados al fracaso en los grados sucesivos superiores, a los que llegarán arrastrando las dificultades no resueltas que vienen de los primeros dos grados.

Comprensión lectora[pic 5]

Matemática [pic 6]

En la Evaluación Censal de Estudiantes - ECE 2015  hay un ligero incremento del porcentaje de alumnos que alcanzan el nivel esperado, básicamente porque el Ministerio de Educación se ha centrado  sus esfuerzos en acompañamiento y provisión de materiales y capacitación para ese grado, y porque muchos profesores han convertido al 2do grado en un espacio de entrenamiento para rendir las pruebas, cuyo formato ya se conoce. Eso se afianza  más aún con la política de otorgar bonos a los profesores, en función de los resultados de esas pruebas en 2do grado.

En ese sentido, hay que recordar que la educación inicial es imprescindible. Está demostrado que los niños que han tenido la oportunidad de asistir a educación inicial, de dos a más años, tienen una ventaja frente a aquellos alumnos que tienen su primera experiencia educativa en primer grado de primaria.  

En nuestra región Huánuco hay un avance minúsculo en los aprendizaje de nuestros estudiantes, pero este es un camino  es largo que se debe de seguir trabajando conjuntamente a las autoridades, docentes, PPFF y alumnos. No se debe pretender obtener un buen resultado a la primera.

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