TEORICOS CONCEPTO DE EDUCACION OPINION OPINIÓN PERSONAL

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ELEMENTOS

TEORICOS CONCEPTO DE EDUCACION OPINION OPINIÓN PERSONAL

DEWEY Un proceso en el que el alumno interactua con el aprendizaje y que se da a la manera de un tanteo similar al del científico con su materia

la educación es el desarrollo de unas facultades que deben ser entrenadas mediante la presentación de los materiales educativos apropiados. Es necesario preparar material para abordar sus clases apoyado del material concreto o didáctico.

FREINET La escuela representa permite unir pensamientos y acción. La escuela que propugna Freinet es la escuela pública popular; una escuela para el pueblo, para las clases trabajadora

Dice que su único objetivo es que el niño piense haciendo, y, haga pensando las cosas que realice.

Pensar que hacer para construir su propio conocimiento y lograr lo que se pretenda apoyado de materiales.

PERRENOUD La educación se centra en las diversas competencias que requieren el niño y el docente. Dice que se debe enseñar la comprensión de ética del género humano Es necesario generar conocimientos los docentes nos debemos de fundamentar en lo que vamos a realizar

VIGOTSKY Teoría histórico cultural

Desarrollo próximo es la fase en la que el niño puede dominar una tarea si cuenta con la ayuda y los apoyos apropiados. Los alumnos pueden desarrollar sus propias aptitudes de pensamiento mediante la guía y el apoyo oportuno conocido como andamiaje El alumno empieza a conocer lo que lo rodea y si es apoyado tiene un mejor conocimiento y a la escuela solo lo va a dar a conocer y aprender cosas nuevas.

PIAGGET Teoría psicogenética constructivista, las distintas formas del pensamiento se desarrollan por periodos.

Manifiesta periodos

Sensorio-motriz 0 a 2 años

Pre-operacional 2 a 4 años

Pensamiento lógico 4 a 7 años

Operaciones concretas 7 a 12 años

Operaciones formales 12 en adelante

Los alumnos para que obtengan un mejor conocimiento deben de realizar exploraciones apegadas a la realidad para que comprendan mejor.

AUSBEL Teoría del aprendizaje significativo. Puede darse por recepción o por descubrimiento como estrategia de enseñanza y puede lograr un aprendizaje significativo de acuerdo al aprendizaje significativo. Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriores adquiridos La educación se genera de lo que se va adquiriendo durante la vida escolar

BRUNNER El conocimiento que los niños adquieren lo aprenden a través del juego. Que el juego es un medio excelente para poder explorar a través de ahí el niño aprende muchas cosas. A través del juego aprenden cosas como reglas, obtienen conocimientos, se socializan, etc.

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