Lectura - waah

Situación de didáctica

Lunes

Tiempo

Recursos

• Canto de bienvenida “baile de los animales” y saludo.
• Honores a la bandera
• Cuento redacción y retención
• Los niños observarán el libro “¡waah!” la docente les mencionará el nombre del libro y el autor. Ellos inventarán página a página una historia la cual la maestra irá escribiendo en el pintarrón.
• Al finalizar se elegirán a 2 niños que “leerán el cuento” y al terminar la maestra dará lectura corrida a lo escrito.
• La maestra preguntará a los niños qué palabras del cuento conocen en lengua de señas mexicana y cuales les gustaría aprender (anotar en el pintarrón). Les señalará el alfabeto y les preguntará si pueden encontrar la primera letra de las palabras que ellos quieren saber.
• Los niños realizarán un dibujo sobre su personaje preferido del cuento, en el cual la maestra escribirá porqué lo prefieren después de preguntares de manera individual con forme ellos lo van dibujando. Otros dos alumnos pasarán al frente a explicar el motivo por el que “x” personaje es su favorito.
• Desayuno – recreo.
• Canto “para dormir a un elefante”.
• Asamblea.
• Se les explicará la tarea que se llevarán a casa y se entregara un dulce al lis niños que se portaron bien.
• TAREA: rasgar papel y traer a clase. Docente entrega media cartulina para realizar un dibujo en blanco y negro de su familia con su nombre. Hoja viajera.

• 10 minutos.

• 20 minutos.
• 30 minutos

• 15 minutos

• 15 minutos

• 30 minutos

• 30 minutos
• 5 minutos
• 15 minutos
• 10 minutos

• Libro “waah”
• Hoja viajera para entregar.
• Media cartulina.