¨ Lectura y escritura de leyendas ¨

Registro # 2[pic 1]

Escuela: Primaria ¨ Benito Juárez ¨

Fecha: 04 de Octubre del 2018

Maestro: José Luis Trujillo Báez

Grado y Grupo: 5º ¨ B  ¨

Hora: 8:00 a 10:00 hrs.

Asignatura: Español

Contenido: ¨ Lectura y escritura de leyendas ¨

Propósito: Que el alumno lea leyendas, identifique la estructura de los textos de tipo literario y redacte sus propios textos.

Proceso: Leer leyendas de manera grupal, identificar elementos, momentos y partes, describir personajes y lugares, escribir narraciones (borradores), revisar y corregir sus propios textos.

Ubicación: Los alumnos se encuentran ubicados en filas (3-4-5 alumnos)

Contexto: Los alumnos llegan al salón, enseguida lo hace el maestro y saluda, los alumnos se sientan, el maestro hace lo mismo en su escritorio, toma su lista y comienza a pasar asistencia, los alumnos responden uno a uno, el maestro se dispone a revisar la tarea que les encargo un día antes.

Mo: jóvenes saquen su tarea.

(Los alumnos abren sus mochilas y sacan sus libretas)

Mo: Pase la segunda fila.

(Los niños se levantan, se acercan al escritorio y se forman a un costado, Gael es el primero en entregar su cuaderno. El maestro lee detenidamente su tarea, subraya algunas palabras, escribe en el cuaderno del alumno y comenta algunas cosas con él, mientras tanto los demás niños platican en la fila o en su lugar)

Mo: Revisa estas palabras que te subraye y corrígelas, además debes mejorar tu letra y te falta el título.

Gael: Esta bien.

(Gael toma su libreta y regresa a su lugar, después de él el maestro realiza lo mismo con Laura, Paola, Andrea  y Jasiel; por otro lado Romina está platicando con Jaqueline sentada en su butaca y Jennifer continua en la fila esperando su turno)

Mo: (Levantando la voz) ¡Romina! ¡Deja de platicar y tráeme tu tarea!

Romina: Sí profe, ahorita.

Mo: ¡Pronto!

(Romina se levanta y se forma, el maestro toma la libreta de Jennifer y se dispone a revisarlo)

Mo: Jennifer habíamos dicho que la leyenda tenía que ser de tu comunidad ¿Sabes de donde es esta?

Jennifer: No.

Mo: ¿Quién te la conto?

Jennifer: Mi mamá

(El maestro revisa la leyenda de Jennifer igual que lo hizo con los anteriores)

Romina: A mí también me la contó mi mamá, es sobre fantasmas.

Mo: No importa, pero deben poner atención a las indicaciones para que sepan lo que van hacer, les dije que debían escribir quien se las contó y de donde es.

Eduardo: (Acercándose al escritorio) ¿Me deja ir al baño?

Mo: Vaya rápido.

(El maestro revisa detenidamente el texto de Romina, subraya algunas palabras, anota en la libreta del alumno y comenta con el alumno)

Mo: Mira Romina tu leyenda está bien, sólo que tienes que cuidar no comerte las letras, por ejemplo esta (Señalando en el cuaderno) Aquí dice hobre, te falta  la ¨ m ¨

Mariel: (Esperando su turno interviene en la conversación) a hace le falta la ¨ h ¨

Mo: También debes tratar de hacer mejor tu letra.

Romina: Sí…

Mo: Ve a tu lugar y completa las palabras incompletas.

Romina: (Caminando a su lugar) Está bien.

(Romina se va a su lugar, se sienta y hace lo que se le indica, el maestro invita a otra fila de niños que están sentados a pasar a revisión)

Mo: Pase la tercera fila.

(Los alumnos se levantan y se forman a un costado del escritorio, el maestro continúa con la revisión de trabajos, el turno es de Jaqueline)

Mo: Esta muy bien hecho tu trabajo, casi no tienes errores.

Jaqueline: ¿Cuántos son?

Mo: Sólo cuatro, ¡Felicidades! Corrígelas.

(Después de Jaqueline sucesivamente  pasan Ángeles, Brandon, Miguel Ángel, Luis Antonio y el resto del grupo, el maestro igualmente subraya y escribe en sus libretas)

Mo: (Revisando el trabajo de Brandon) Muy bien, que bueno que trajiste tu tarea, está bien hecha, ¿Qué te cuesta cumplir?

Brandon: (sonriendo) ¿Corrijo la ortografía?

Mo: Por favor.

Mo: Pasen los de la fila de allá atrás.

(Los alumnos se levantan y se forman, Antonio le entrega su cuaderno al maestro, el maestro lo toma y lo observa)

Mo: (Señalando la hoja del cuaderno) Toño la hoja está rota y muy sucia, además no se entiende lo que quieres decir, te voy a pedir que en lo que revisó a tus demás compañeros trates de hacerlo con limpieza, debes de hacer bien tu letra y usar comas y puntos.

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