Marcadores textuales en Dirección escénica

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COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES - SUR

GRUPO: 342

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN E INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL III

EQUIPO: 9

INTEGRANTES:

AVILA TREJO REGINA

FLORES ZEPEDA EDGAR

MARTINEZ MARTELL ALEXIS YAHIR

Marcadores textuales en Dirección escénica

Primero que nada, debemos de saber que son los marcadores textuales, sirven para que el escrito tenga una coherencia interna y un hilo argumentativo, aquí es donde se usan los marcadores textuales, existen distintas modalidades de los marcadores textuales

-Elementos que ayudan a interpretar un texto o un mensaje oral Los marcadores o conectores textuales permiten establecer relaciones entre dos o más ideas que mantienen una cierta conexión lógica. Sin el adecuado uso de estas estructuras el texto pierde su coherencia y su sentido.

Se trata de un recurso lingüístico que permite transmitir ideas de manera correcta y fluida en el proceso de argumentación. El uso de un marcador u otro puede ser determinante a la hora de expresar adecuadamente un mensaje.

Desde un punto de vista lingüístico, los lectores textuales son elementos periféricos, es decir, no forman parte del enunciado básico, pero sin ellos sería imposible interpretar el significado de un texto.

Los marcadores más habituales son los organizadores, los conectores, los argumentativos, etc. Estos elementos forman parte tanto de la comunicación escrita como oral.

EJEMPLOS DE MARCADORES TEXTUALES.

Un marcador textual puede estar ubicado en diferentes partes del texto:

Al inicio del texto: Invita al lector a adentrarse en la lectura.

En la mitad del texto: Se emplea como un hilo conductor respecto de un tema.

Al finalizar el texto: Se usa para cerrar o concluir la exposición.

Se colocan en las posiciones más importantes del párrafo para que el lector los distinga a primera vista, incluso antes de empezar a leer y pueda tener una idea de la organización del texto. Los marcadores no sólo enlazan y conectan los diferentes sintagmas de un texto, sino que también son los encargados de relacionar las intenciones y supuestos que se esconden tras los enunciados de un discurso.

Estos están formados por, locuciones, adverbios, etc.

Adverbio: son una clase de palabra que aporta información de las circunstancias, la intensidad y el grado de posibilidad de un suceso. Por ejemplo: allá, detrás, mejor, lento, seguro, tampoco, no, etc.

Locución: Es una combinación fija de dos o más palabras, que tiene un valor sintáctico unitario o un significado diferente al de la suma de los significados de las palabras que la componen. Por ejemplo:  en torno a, sobre la base de o en pos de.

Existen diferentes tipos de marcadores textuales:

-Marcadores textuales aditivos son los que manifiestan la suma de ideas.

Ejemplos:

• También
• Además
• Asimismo
• Y
• Igualmente
• Por añadidura

-Marcadores textuales causativos y consecutivos, estos indican la relación de causa o consecuencia entre frases.

Ejemplos causativos:

• Puesto que
• Porque
• Pues

Ejemplos de consecutivos:

• Por lo tanto
• Por esta razón
• Entonces resulta que
• Por tanto
• Por consiguiente
• De ahí que
• De manera que
• Por esta razón
• En consecuencia
• Por lo que sigue
• Así pues
• Entonces
• Por eso

-Marcadores textuales comparativos son los que resaltan semejanzas entre enunciados.

Ejemplos:

• Del mismo modo
• De modo similar
• Análogamente
• Igualmente

-Marcadores textuales opositivos indican distintos contrastes que se relacionan en el enunciado.

Ejemplos de concesión:

• A pesar de todo
• Ahora bien
• Con todo
• Aun así
• Al mismo tiempo
• De cualquier modo

Ejemplos de restricción:

• Pero
• No obstante
• En cierto modo
•  Sin embargo
•  En cierta medida
•  Si bien
•  Hasta cierto punto
•  Por otra parte

-Marcadores textuales ordenadores, estos indican las diferentes partes del texto.

Ejemplos de comienzo de discurso:

• Ante todo
• Para comenzar
• Bueno
• Primeramente (de modo formal)

Ejemplos de cierre de discurso:

• Por último
• En fin
• En suma
• Terminando
• Para resumir

Ejemplos de temporales:

• Por último
• A continuación
• Temporalmente
• Finalmente
• Inmediatamente
• Actualmente
• Cuando
• Antes de
• Hasta que
• Al principio
• En el comienzo
• En cuanto
• Antes que
• A partir de
• Luego
• Desde
• Desde que
• Desde entonces
• Después
• Después que
• Después de

-Marcadores textuales reformulativos indican lo que ya se dijo anteriormente en el texto, pero de una manera mejor o más entendible.

Ejemplos de explicación:

• Esto es
• En otras palabras
• Es decir
• A saber
• O sea

Ejemplos de recapitulación:

• En suma
• En resumen
• Total
• En una palabra
• Dicho de otro modo
• En otras palabras
• En síntesis

Ejemplos de un texto subrayando los marcadores textuales 

En este caso como ayuda para enmarcar los marcadores textuales ejemplificados usaremos de ayuda los textos dramáticos Fuente Ovejuna de Lopé de Vega y Romeo y Julieta de William Shakespeare como escritor de la historia y trasladada a texto teatral por Arantza Moreno -Marcadores textuales aditivos: COMENDADOR ¿Sabe el Maestre que estoy en la villa? FLORES Ya lo sabe. ORTUÑO Está, con la edad, más grave. COMENDADOR ¿Y sabe también que soy Fernán Gómez de Guzmán? En este podemos ver como el Comendador añade quien es el -Marcadores textuales causativos y consecutivos Causativo JUAN ROJO ¿Qué es lo que quieres tú que el pueblo intente? Pág. 45 REGIDOR Morir, o dar la muerte a los tiranos, pues somos muchos, y ellos poca gente. Acá vemos como le da una causa al morir o dar muerte a los tiranos Consecutivo COMENDADOR De ese cordel que de las manos sobra quiero que le colguéis, por mayor pena. FRONDOSO ¡Qué nombre, gran señor, tu sangre cobra! COMENDADOR Colgadle luego en la primera almena. Pág. 200 FRONDOSO Nunca fue mi intención poner por obra tu muerte entonces. El entonces marca que es una consecuencia del porque lo van a matar -Marcadores textuales comparativos ESTEBAN Así tenga salud, como parece, que no se saque más ágora el pósito. El año apunta mal, y el tiempo crece, y es mejor que el sustento esté en depósito, aunque lo contradicen más de trece. Pág. 5 REGIDOR Yo siempre he sido, al fin, de este propósito, en gobernar en paz esta república. -Marcadores textuales opositivos Lectora Verás, Romeo, se coló con unos amigos en una fiesta que daban los Capuleto, así es como se apellidaban los padres de Julieta. Se enamoraron, Pero no tenían ni idea de quiénes eran. El pero restringe el se enamoraron dando paso a dando una contradictoria que se relaciona con lo anterior dicho -Marcadores textuales ordenadores Ejemplos de comienzo de discurso: Lectora: Verás, Romeo, se coló con unos amigos en una fiesta que daban los Capuleto, así es como se apellidaban los padres de Julieta. Se enamoraron, Pero no tenían ni idea de quiénes eran El verás da la entrada al inicio de la obra Ejemplos de cierre de discurso: REY Pues no puede averiguarse el suceso por escrito, aunque fue grave el delito, por fuerza ha de perdonarse. Pág. 795 Y la villa es bien se quede en mí, pues de mí se vale, hasta ver si acaso sale Comendador que la herede. FRONDOSO Su Majestad habla, en fin, Pág. 800 como quien tanto ha acertado. Y aquí, discreto senado, Fuente Ovejuna da fin. El fin marca el final de la obra Ejemplos de temporales: la dormirá tan profundamente que parecerá muerta, por carta avisarán a Romeo, que vendrá por ella cuando despierte, a las treinta y seis horas, y juntos se irán lejos... el cuándo marca que pasara una sucesión de tiempo para su objetivo en este caso que ella despierte y escape con Romeo Suena una música, entra en escena un actor corre por el escenario, entra otro que corre hasta encontrarse, uno le da un pergamino enrollado a su compañero, éste sale corriendo con él hasta que llega a un tercero que lo recibe, y sale de nuevo con él, y luego un cuarto, pero nunca llega a su destino, muere por el camino. El pergamino cae y llega hasta las niñas. El hasta que marca cuando será el final de una acción para empezar una nueva -Marcadores textuales reformulativos: Ejemplos de explicación: Amiga Fue terrible, no me gusta este final, es un asco. ¡Jo! Podían haber sobrevivido ¿no? Los ocho actores del escenario se levantan, se acercan a las chicas y les tocan el hombro. Julieta ¡Eh! Alegrad esa cara. Romeo Esto es teatro. En este caso Romeo les da la explicación a las niñas dándoles la explicación que eso es el teatro Ejemplos de recapitulación: ESTEBAN ¿Por qué, mis ojos? ¿Por qué? LAURENCIA Por muchas razones, y sean las principales, porque dejas que me roben tiranos sin que me vengues, Pág. 75 traidores sin que me cobres. Aún no era yo de Frondoso, para que digas que tome, como marido, venganza; que aquí por tu cuenta, corre; Pág. 80 que en tanto que de las bodas en muchas razones nos está avisando desde antes que Laurencia va a empezar a recapitular todo lo que su padre hizo de mal hacia ella.

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