PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN PSICOLOGÍA.

ESTABLECIMIENTO: INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO

“SAN BENITO” D-93

CARRERAS:

PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN FILOSOFÍA.

Res. Nº 4793/15 C.G.E

PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN PSICOLOGÍA.

Res. Nº 4797/15 C.G.E.

PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BIOLOGÍA.

Res. N° 0761/14 C.G.E.

CAMPO:                 DE LA FORMACIÓN GENERAL

ASIGNATURA:         PEDAGOGIA.

Curso:                 PRIMER AÑO.

Horas Semanales:           3  (TRES) HORAS CÁTEDRA.

Profesora:                 SOSA, GRISELDA ADRIANA (griseldaasosa@hotmail.com)

Ciclo Lectivo:         2018

TRABAJO PRÁCTICO OBLIGATORIO: CARPETA DE PEDAGOGIA.

FECHA DE ENTREGA DEFINITIVA: 02 DE NOVIEMBRE DE 2018.

OBJETIVOS:

• Identificar el marco legal a partir del que se ordena la enseñanza y el aprendizaje escolar.
• Analizar textos de Pedagogía con fines específicos.
• Valorar la importancia de la Pedagogía en la formación docente.
• Apreciar el alcance de pedagogos actuales.
• Reflexionar acerca de importancia de la educación en el desarrollo individual y social.
• Valorar estrategias de estudio y aprendizaje.
• Emplear adecuadamente la bibliografía específica.

METODOLOGIA Y ACTIVIDADES:

Los estudiantes elaborarán una carpeta con actividades donde se aplican temas desarrollados en esta unidad curricular. Esta compuesta por tres módulos.

Cada Módulo:

• Se entregará vía correo electrónico y en fechas determinadas.
• Se realizará teniendo como fuente la bibliografía obligatoria de esta cátedra de Pedagogía, la que se sugiere en esta guía y otra que determine el estudiante si lo requiere la consigna que se responda. La bibliografía de cada módulo debe ser citada en todos los casos.

Estos módulos se entregan durante el cursado:

• Módulo 1 y 2 se entregan vía correo electrónico, junto con el primer parcial, en la fecha del primer parcial.
• Módulo 3, se entrega vía correo electrónico, junto con el segundo parcial, en la fecha del segundo parcial.

El trabajo completo ha de entregarse impreso, conteniendo:

• Carátula
• Guía de trabajo práctico (es este documento)
• Los módulos que fueron enviados vía correo electrónico.
• La devolución realizada por la docente de cátedra (Correo electrónico con correcciones)
• Si la docente solicita rehacer, corregir o completar alguna actividad, debe incorporarse también.
• Conclusión: cada estudiante realizará una reflexión sobre el trabajo y los textos estudiados.
• Índice

Módulo 1: Pedagogía y educación.

Actividad 1:

Elaborar un resumen del capítulo 1 de “Pedagogía General” de Nassif. Luego nombra los seis términos más importantes utilizados en este capítulo.

Un resumen es un escrito que transmite la información de otro texto de manera abreviada. Hacer resúmenes es una técnica de estudio fundamental: exige una lectura atenta y comprensiva para identificar la información más importante incluida en el texto  que hay que estudiar.

Te sugiero que para realizarlo sigas los pasos que a continuación se señalan

1. Lee el texto, tantas veces como sea necesario.
2. Pensar en el texto, hasta estar seguros de haberlo comprendido.
3. Discernir la importancia de cada elemento que figura en el texto, eligiendo qué elementos debemos sacrificar y cuáles destacar.
4. Transcribir literalmente las palabras que engloban las ideas principales a fin de no modificar el sentido original del texto.

Actividad 2:

Lee el capítulo de Silvina Gvirtz ¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?, luego señala:

1. ¿Por qué educamos?
2. ¿Para qué educarnos?
3. ¿Cómo define la autora el concepto de “Educación”?
4. ¿A qué se refiere S. Gvirtz con “producción social” y a qué con “reproducción social”? ¿Es posible encontrar formas de enseñanza-aprendizaje meramente “reproductivas? ¿Por qué?
5. Respecto de las posibilidades de la educación, la etimología sugiere dos posibles respuestas. ¿Explique cada una de ellas?  

MODULO 2:

Actividad 1:

Presenta a los pensadores que a continuación se detallan, indicando especialmente su aporte al campo de la educación.

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