Pauta de tríptico Día del Libro
Enviado por Antonieta González • 1 de Mayo de 2017 • Trabajo • 777 Palabras (4 Páginas) • 285 Visitas
NOMBRE : CURSO : 7° FECHA
Objetivos de Aprendizaje:
- O.A. 15 Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos en función del contexto, destinatario y propósito.
- O.A.24 Realizar investigaciones de diversos temas para complementar sus lecturas.
Actividad Individual:
Creación de un tríptico que promocione la actividad del “Dia de libro”
- Tiempo: 3 horas pedagógicas
Materiales: Cartulina, lápices, información e imágenes sobre la figura del héroe, información e imágenes sobre diversos mitos.
Secciones del tríptico:
- Portada
- Imagen del tema seleccionado: elaboración de un dibujo coherente con el texto.
- Título relacionado con la actividad, ejemplos:” Día del Libro: Grandes Héroes”” Día del libro: Los mitos”
- Nombre, curso, fecha.
- Interior: Cada aspecto debe ser desarrollado en una cara del tríptico.
- Enumere y explique tres elementos del tema seleccionado.
- Seleccione a dos personajes literarios y caracterícelos desde el aspecto físico, psicológico y social.
- Use imágenes para apoyar las explicaciones.
- Contraportada
Frase relacionada con el día del libro, apoyada con una imagen relacionada.
PAUTA DE EVALUACIÓN TRÍPTICO
INDICADOR | EXCELENTE (3) | BUENO (2) | REGULAR (1) | INSUFICIENTE (0) | PUNTAJE OBTENIDO |
Aspectos del Contenido 70% | |||||
Título | El título elaborado es nuevo, creativo y se ajusta al contenido de la obra. | El título elaborado cumple solo con dos de los elementos solicitados. | El título elaborado cumple solo con uno de los elementos solicitados. | No elabora un título nuevo para la obra. | |
Dibujo de portada | El dibujo realizado es creativo y se ajusta al contenido seleccionado | El dibujo realizado no es creativo, pero se ajusta al contenido de la obra. | El dibujo realizado es creativo, pero no se ajusta al contenido seleccionado. | No presenta dibujo creativo ni que se ajuste al contenido seleccionado. | |
Elementos Del tema seleccionado | Enumera y explica tres elementos de tema seleccionado. | Enumera y explica dos elementos del tema seleccionado. | Enumera y explica un elemento del tema seleccionado. | No enumera ni explica ningún elemento del tema seleccionado. | |
Selección y caracterización de personajes literarios | Caracteriza desde el aspecto físico, psicológico y social. con fundamentos a la pregunta solicitada. | Caracteriza con fundamentos a la pregunta solicitada. | Caracteriza sólo con algunos aspectos a la pregunta solicitada. | No caracteriza los personajes ni responde con fundamentos a la pregunta solicitada. | |
Imágenes | Utiliza imágenes adecuadamente se relacionan con el tema. | Utiliza imágenes adecuadamente, pero no justifica suficientemente su relación con el tema . | , Utiliza imágenes, pero no justifica su relación con el tema global. | No presenta imágenes ni justifica su relación con el tema global. | |
Frase” Día del Libro” | La Frase se relaciona con el tema, y es apoyada con una imagen adecuada. | La Frase se relaciona con el tema, y es apoyada con una imagen que no se relaciona totalmente con el tema | La Frase no se relaciona con el tema solicitada, y no tiene imágenes | No tiene frase ni imagen solicitada. | |
Aspectos formales 35% | |||||
Limpieza, orden y Entrega | El tríptico es presentado limpio y ordenado, y cada sección está delimitada de manera clara y con un título para cada una. | Cada sección del Tríptico es presentado limpio y ordenado y por lo menos tiene un título. | El tríptico es presentado limpio y ordenado, pero no se delimitan las secciones con título. | El tríptico no es presentado limpio ni ordenado, ni se delimitan claramente cada una de la secciones | |
Trabajo en clases | Trabajó toda la clase sin distraerse ni ocupar tiempo en otros menesteres fuera de la asignatura. | Trabajó durante la clase, pero se distrajo en más de una ocasión perdiendo su tiempo de ejecución | Trabajó esporádicamente durante la clase pero se distrajo en más de una ocasión perdiendo su tiempo de ejecución | Prácticamente no trabajo en la clase, se dedicó a perder el tiempo y hacer otras cosas, no presentando el trabajo como correspondía | |
Comportamiento | El o la alumna se comportó muy adecuadamente acorde a la instancia de trabajo | El o la alumna se comportó adecuadamente acorde a la instancia de trabajo. | El o la alumna se comportó la mayor parte del tiempo inadecuadamente para una instancia de trabajo. | No se comportó adecuadamente en casi ninguna ocasión | |
PUNTAJE IDEAL:
| TOTAL OBTENIDO |
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