RÚBRICA DE EVALUACIÓN: USO DE PARÉNTESIS Y CORCHETES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Enviado por Сlαudiα Cαrrαsco ßαrros • 16 de Agosto de 2017 • Informe • 477 Palabras (2 Páginas) • 451 Visitas
RÚBRICA DE EVALUACIÓN: USO DE PARÉNTESIS Y CORCHETES
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
6° AÑO BÁSICO
UNIDAD N°1
NOMBRE: | FECHA: | NOTA: |
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Los estudiantes reunidos en forma individual realizan guía del uso de paréntesis y corchetes. | ||
OA: Reconocer el correcto uso del paréntesis y corchetes en textos breves. | ||
INSTRUCCIONES:
¡Manos a la obra! |
Criterio | Muy Bien (4) | Bien (3) | Suficiente (2) | Insuficiente (1) |
Uso de paréntesis. | Reconoce en forma correcta los paréntesis, de acuerdo a la función y usos lingüísticos apropiados al texto que corresponde. | Reconoce el uso de paréntesis con claridad, sin embargo faltan mínimas funciones y usos lingüísticos en el texto que corresponde. | El uso correcto de los paréntesis, falta reconocer los usos lingüísticos apropiados en el texto. | El uso correcto del paréntesis no es claro, no logra identificar la función de los usos lingüísticos. |
Uso de Corchetes | Reconoce en forma correcta los corchetes, de acuerdo a la función y usos lingüísticos apropiados al texto que corresponde. | Reconoce el uso de corchetes con claridad, sin embargo faltan mínimas funciones y usos lingüísticos en el texto que corresponde. | El uso correcto de los corchetes, falta reconocer los usos lingüísticos apropiados en el texto | El uso correcto de corchetes no es claro, no logra identificar la función de los usos lingüísticos. |
Trabajo individual | Durante la clase se observa un trabajo individual adecuado, y trabaja en forma ordenada. | El trabajo individual es bueno, se observa la participación, sin embargo no se involucra totalmente. | Solo en algunas ocasiones se observa la participación del estudiante, las respuestas no son claras. | No existe un trabajo individual adecuado, no realiza la actividad. |
Tiempo | Respeta los tiempo acordados para desarrollar la guía práctica | No se ajusta al tiempo establecido y termina 5 minutos después. | No se justa al tiempo establecido y termina 10 minutos después. | No se ajusta al tiempo y se tuvo que indicar la finalización de la guía práctica. |
Puntaje total: 16 puntos | Puntaje obtenido: |
Concepto | Puntaje | Nivel de desempeño |
Muy bien | 4 puntos | Indica un desempeño claro y consistentemente sobresale con respecto a lo que se espera en el indicador evaluado. |
Bien | 3 puntos | Indica un desempeño adecuado en el indicador evaluado. Aun cuando no es excepcional, traba de un buen desempeño. |
Suficiente | 2 puntos | Indica un desempeño que cumple con lo esperado en el indicador evaluado, pero con cierta irregularidad (ocasionalmente) |
Insuficiente | 1 punto | Indica un desempeño que presenta claras debilidades en el indicador evaluado y estas afectan significativamente la ejecución del trabajo. |
Observaciones: |
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