Reporte la era del vació y la fiesta del lenguaje

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El día 29 de abril del 2015, debatimos acerca de las lecturas leídas “la fiesta del lenguaje” y “la era del vacío”.

Estas lecturas nos hablan de la comunicación.

LA ERA DEL VACIO

En la era del vacío dan una forma de ver como la comunicación se ha ido desarrollando, va investigando los rasgos de los tiempos actuales, las actitudes que se tenían antes ha cambiado hasta la actualidad, las personas van adquiriendo nuevas actitudes.

Estamos en la era posmoderna llena de cambios, donde la organización individual  es nueva y con ello nueva organización de la personalidad y nuevas modalidades de la relación social, así se va dando el individualismo contemporáneo, donde las personas crean su propio criterio. Debido a que estamos en la “Posmodernidad el imperio de lo efímero”: donde estamos involucrados en moda, la seducción de las cosas, la publicidad, etc.

En el salón se habla de los jóvenes que no tiene motivación ni interés, y cuando los profesores se disponen a escuchar a los alumnos, estos no ponen de su parte; se mencionaba como antes era la educación, en donde los padres creían que la escuela era para educar y los maestros tenían el derecho de pegar a sus alumnos, y los padres estaban de acuerdo con ello; sin embargo hoy en día la manera de educar a los alumnos es lo contrario a como era antes, los maestros ya no exigen ser escuchados y los alumnos no ponen interés en ello.

Y en la sociedad también comienza una deserción, la gente exige hacer lo que le convenga se vuelven activos y no se soportan así mismos.

Todos vivimos para nosotros mismos, sin preocuparnos por tradiciones o posterioridad, así de la misma manera se olvidan los valores.

Las relaciones humanas se vuelven cada vez más crueles y conflictivas, aparentemente los individuos se vuelven más sociables y más cooperativos pero detrás de la pantalla del hedonismo; cada uno explota los sentimientos de los otros y busca su propio interés.

LA FIESTA DEL LENGUAJE

La fiesta del lenguaje (usos del lenguaje)  nosotros lo vivimos fuera de la escuela, en las relaciones cotidianas, en la burla, en palabras de doble sentido, juego de palabras, chistes, y en medios de difusión colectiva; todo eso es riqueza nuestra, sin embargo la capacidad de gozar con las palabras, se ha convertido en un sistema de reglas y prohibiciones.

Menciona de como las escuelas trabajan con un lenguaje envejecido debido a que solo se basan en los libros de texto, y no cuentan con una variedad de enseñanza.

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