Resumen Psicologia . Conciencia (apunta al interior y al exterior)
Enviado por Maria Massacese • 5 de Septiembre de 2017 • Resumen • 1.954 Palabras (8 Páginas) • 277 Visitas
Conciencia (apunta al interior y al exterior)
Freud- 3 niveles de conciencia
- Consciente: aquello que se sabe completamente en cualquier momento dado
- Preconsciente: se puede saber de modo fácil si se pone atención
- Inconsciente: arrojado de la mente del consciente, a través de la represión, se vuelve inaccesible, pero ejerce influencia sobre pensamientos, sentimientos y conducta.
Jung- La represión existe, está en:
- Inconsciente personal, basado en experiencias personales
- Colectivo: se hereda y es común a todos los seres humanos
Ruch (cognoscitivo)- proceso de experimentar el amiente interno y externo de manera que se separan los estímulos inmediatos de las repuestas. Los estímulos se procesan y se comprenden.
Atención: nombre clave que los psicólogos experimentales le dan a la conciencia. Está en primera fila
Conciencia y atención
Atención focal o conciencia focal: se le presta atención deliberada y está en el centro de la conciencia. Todos los otros aspectos se encuentran fácilmente y se vuelven objeto de atención, están dentro de la atención periférica.
Funciones de la conciencia
- Poderoso agente de control de conducta
- Resuelve problemas
- Permitir que el ser humano comprenda que se siente ser humano y por lo tanto entenderse a sí mismo y a otras personas desde adentro.
- Esencial para la vida/actividad social. Permitió una elevación de la misma.
Sueño
- Teoría de la restauración: el sueño MOR (movimiento ocular rápido) como el SMOR (sin movimiento ocular rápido) tienen una función restauradora. El SMOR restaura los procesos corporales que se deterioraron en el día y el MOR reabastece y renueva los procesos cerebrales a través de la estimulación de la síntesis de proteínas.
- Evolutiva: sostiene que esta representa una ventaja porque mantiene inmovilizado al animal durante largos periodos de tiempo, por lo tanto será menos conspicuo para los depredadores, lo cual lo llevara a estar más seguro. Entre más seguro, más duerme. Dependiendo de la especie, hay distintos padrones de sueño debido a la constante necesidad de estar en guardia. Dormir mucho tiempo o poco tiempo implica estar fuera de alcance = no refutabilidad. Los periodos de sueños más largos de los niños evolucionaron para prevenir el agotamiento de las madres.
- Teoría de la hibernación (variante de la evolutiva): los mecanismos del sueño han evolucionado para mantenernos quietos en la oscuridad. Los animales conservan energía y están fuera de peligro durante el invierno.
- Niveles de Hobson: la función del sueño se puede analizar a
- Conductual: El sueño suprime la actividad durante un tiempo (noche/oscuridad) cuando las probabilidades de encontrar comida o una pareja son relativamente bajas
- De desarrollo: una función del sueño MOR para organismos en desarrollo podría ser el garantizar la activación de los circuitos neuronales subyacentes a conductas cruciales de supervivencia.
- Metabólico: Los ciclos recurrentes del sueño SMOR/MOR se acompañan de cambios importantes en todos los sistemas fisiológicos del cuerpo. El SMOR- descenso de presión sanguínea, frecuencia cardiaca y respiratoria, liberación de hormonas de crecimiento y sexuales. MOR- incremento en todo, erección del pene y congestión del clítoris.
MOTIVACION
Refiere al por que las personas actúan y piensan como lo hacen.
Rubin y Mcneil: los motivos son un tipo de causa que proporciona energía, dirige y mantiene la conducta de una persona.
Motivo: proviene del latin “mover” (moveré)
Miller: “El estudio de la motivación es el estudio de todas aquellas cosas que empujan y estimulan -en términos biológicos, sociales y psicológicos- y que vencen nuestra indolencia y nos mueven a la acción.
Los motivos pueden diferir en cuanto a varias características o dimensiones
- Internas o externas
- Innatas o aprendidas
- Mecanicistas o cognoscitivas
- Conscientes o inconscientes
Jerarquía de Necesidades de Maslow: El ser humano está sometido a dos fuerzas/estados motivacionales
- Fuerzas que aseguran la supervivencia al satisfacer necesidades físicas y psicológicos (fisiológicas, de seguridad, amor, pertenencia y estima). Estas se realizan porque satisfacen esas necesidades (un medio para lograr un fin)
- Aquellas que promueven la autorrealización de la persona, alcanzar el propio potencial completo Se llevan a cabo por sí mismas, porque son satisfactorias a un nivel intrínseco. (motivos de crecimiento)
[pic 1]
Autorrealización (potencial completo)
Necesidades estéticas (belleza, arte, simetría)
Necesidades cognoscitivas (conocimiento y comprensión, curiosidad)
Necesidades de estima (estima, respeto, autoestima)
Amor y pertenencia (recibir y dar amor, confianza)
De seguridad (protección de objetos o situaciones)
Fisiológicas (alimento, bebida, oxigeno)
Satisfacer necesidades inferiores antes que las superiores (se encuentran en desarrollo evolutivo) entre más alto se vaya la necesidad se vincula con la experiencia vital y no tanto con lo biológico, es más difícil de satisfacer
Emoción
Agitación del ánimo que promueve en él efectos: estado del organismo caracterizado por cambios somáticos y psíquicos
Emociones primarias:
- Elementos comunes en contextos en que ocurren las emociones, a pesar de diferencias culturales e individuales
- Se pueden observar en otros primates
- Se les puede hacer surgir con tal rapidez que sucedan antes de que se esté consciente de ellas
Componentes
- Experiencia subjetiva
- Cambios fisiológicos
- Conducta asociada
Teorías de la emoción
Darwin- comprende tres ideas principales
- Las expresiones de emoción evolucionaron de conductas que señalan aquello que el animal esta en probabilidad de hacer a continuación
- Si tales conductas benefician al animal que las presenta, evolucionaran de manera que las hagan más eficaces como modos de comunicación y se perderá su función original
- Con frecuencia, los mensajes opuestos se demuestran a través de movimientos o posturas opuestas
James-Lange: Algo sucede que produce en la persona una experiencia emocional subjetiva y ocurren cambios corporales y/o conductuales. La experiencia emocional es resultado, no causa de los cambios corporales percibidos.
Cannon-Band: el sistema nervioso autónomo responde del mismo modo a todos los estímulos emocionales
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