Silaba tónica y sílaba átona

Silaba tónica y sílaba átona

1. Separen en sílabas las siguientes palabras y marquen con azul la sílaba tónica

Azul: A – zul

Departamento: De – par – ta – men – to

Silabeo: si – la – be – o

Temporal: tem – po – ral

Novela: no – ve - la

Electricidad: e – lec – tri – ci – dad

Innombrable: in – nom – bra- ble  

Océano: o- cé – a- no

1. La palabra que está marcada gráficamente la sílaba tónica es océano. La tilde es la marca escrita que señala la sílaba tónica.

1. Lean el texto que sigue y copien en las líneas de puntos tres palabras con acento y sin tilde, y tres palabras con acento y con tilde.

Con acento y sin tilde:

• Metros ( me – tros)
• Ojos (o- jos)
• Comer (co - mer)

Con acento y con tilde:

• Encontró ( en-con-tró)
• Miró ( mi-ró)
• Azúcar (a – zú – car)

PALABRAS AGUDAS, GRAVES Y ESDRÚJULAS

1)Empleen en oraciones cada una de las siguientes palabras:

• Íntimo, intimo, intimó

• Tengo un diario íntimo en el cual escribo mis secretos, alegrías y tristezas.

•  Yo intimo a mi hermana para que me cuente todos sus secretos guardados en su corazón.

• La profesora intimó al alumno para que cuente la verdad sobre lo sucedido.

• Médico, medico, medicó

• Mi papá es médico pediatra y su vocación es ayudar a los niños a recuperarse y sanarlos.

• Yo medico a las muñecas de mi hermana cuando jugamos a la doctora.

• Mi papá medicó con antibiótico a mi primo Ramiro porque tenía angina.

2)Subrayen la sílaba tónica de cada palabra y coloquen junto a cada una A,G o E, según sean agudas, graves, esdrújulas.

Tambor A,  Mesa G,  Perro G,   Pared A,   Ramo G,  Técnico E ,  Último E , Suficiente G,  Capaz A ,  Auto G,  Préstamo E ,  timbal A,  computadora G,     cantor A,  final A ,  radio G,   límite E,   relato G,  poema G,  toalla G,  cuestión A, libro G,  botella G,  teléfono E,  bolsa G,  parlante G,  escritorio G, térmico E,    café A,  locuaz A 

1. Escriban el nombre de tres países o ciudades que sean palabras agudas.

• Panamá
• Sudán
• Haití

1. Escriban el nombre de tres frutas u hortalizas que sean palabras graves.

• Tomate
• Banana
• Frutilla

1. Escriban tres palabras esdrújulas que sean nombres de animales, objetos o colores.

• Púrpura
• Hipopótamo
• Águila

¡A APLICAR LAS REGLAS!

1. Armen palabras cuya última sílaba sea -que, usando las sílabas recuadradas, en orden (primero, las del grupo 1; luego, las del grupo 2 y, finalmente, la terminación -que). Anoten las palabras en la última columna.

PALABRAS RESULTANTES:

• DISLOQUE      G
• ARRANQUE      G
• DESTRONQUE G
• ENTRONQUE   G

SON TODAS PALABRAS GRAVES

1. Dada la siguiente lista de palabras encierren con rojo los diptongo, con amarrillo los triptongos y con azul los grupos consonánticos

Toalla, ómnibus, detector, línea, campeón, miau, transporte, cuadrático, ahijada, tímpano, séptimo

1. Piensen y escriban

• Una palabra aguda con diptongo: CORRIÓ - GUARDAR  
• Una palabra grave que contenga un grupo consonántico: PRIMO- PLANTA- BROTE
• Una palabra grave en la que concurran dos vocales abiertas: KOALA

TILDACIÓN DE ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS

1. Formen 21 palabras esdrújulas con las siguientes sílabas.

Científico, huérfano, lámpara, múltiple, látigo, jurídica, brújula, rústico, éxito, médico, ártico, físico, artístico, cúmulo, síntesis, fórmula, acústico,  

áspero,  

1. Descubran una palabra esdrújula escondida en cada oración. Pueden encontrarlas uniendo las sílabas de dos o tres palabras. Un ejemplo va como ayuda

• Ojalá mi nariz fuera perfecta.   Palabra escondida: lámina

• Llegará, pido paciencia.   Palabra escondida: rápido

• No se despertó ni comió nada. Palabra escondida: tónico

• Compartí mi docena de bombones. Palabra escondida: Tímido

• Cuando llamé me di como referencia tu nombre. Palabra escondida: Médico

• Efrín dice su verdad. Palabra escondida: índice

• Ella marcó mi camino de regreso. Palabra escondida: cómica     

1. Agreguen pronombres enclíticos, es decir, al final de la palabra, (me, lo, la, le, te, nos, se) a las siguientes formas verbales, para formar palabras sobreesdrújulas. Escriban las palabras que formaron.

• PREGÚNTEMELO
• ACÉRQUESELO
• DIGÁMELO
• CUENTÁMELO
• PREPÁRASELO  

HIATO ACENTUAL SI HAY HIATO, NO HAY DIPTONGO

1. Los siguientes pares de palabras se diferencian porque en una hay diptongo y en la otra, hiato. Coloquen la forma que corresponda en cada oración

• En un AMPLIO escenario representaron la obra teatral
• En seguida AMPLÍO la fotografía para que puedas verla mejor
• Me pareció muy alto: MEDÍA casi dos metros
• Usó solo MEDIA página para escribir
• La acción transcurre en una isla IMAGINARIA
• Nunca me IMAGINARÍA que eso pudiera suceder

1. Coloquen tildes en las palabras que tienen hiato.

Garúa; geografía; sonríe; búho; reúne; evalúa; desafío; maúlla; traía; prohíbe: creímos; actúa; oíste; maíz; tío; caída

Escriban oraciones donde usen cinco palabras con hiato de la lista anterior

• Mi TÍO es muy divertido, hace chistes, juega conmigo y mis primos, nos lleva a pasear y a comer cosas ricas.
• Una de mis materias preferidas es GEOGRAFÍA porque me gusta descubrir lugares del mundo y ubicarlos en los mapas.
• Me encanta cuando mi mamá SONRÍE y me abraza porque me da tranquilidad y amor.
• En el campo de mis tíos, un día, fuimos a juntar MAÍZ para luego hacer unos ricos tamales.
•   Jazmín, mi prima, ACTÚA el fin de semana en el teatro ya que estudia comedia musical

1. Completen con aun / aún según corresponda

Melina estaba impactada porque AÚN no habían llegado sus invitados

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