TÉCNICAS DE LA EXPRESIÓN ORAL

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

Colegio: villa heroica

TÉCNICAS                                         DE LA        EXPRESIÓN ORAL

         Alumnos:

Sthefanny Armas  # 04

Stefany Betancourt  # 40

Freddy Acevedo # 15  

ÍNDICE

*PORTADA          …………………………………………………………………………………        

*ÍNDICE                   ………………………………………………………………………………

*INTRODUCCIÓN   ………………………………………………………………………              Pág   01

*LA EXPOSICIÓN    ……………………………………………………………………………….    Pág.  02

*EL DIÁLOGO        .………………………………………………………………………………….  Pág.  03

*LA ENTREVISTA   ……………………………………………………………………………….      Pág.  04

*LA CONFERENCIA………………………………………………………………………………      Pág.   05

*ORATORIA          ………………………………………………………………………………         Pág.  06

*CONCLUSIÓN    ………………………………………………………………………………….      Pág.  07

*BIBLIOGRAFÍA   ………………………………………………………………………………….      Pág.  08

INTRODUCCIÓN

La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad. Saber expresarse oralmente ha sido desde la antigüedad una de las actividades centrales de la vida en sociedad. Por eso, debemos aprender cómo expresarnos con propiedad en público.

Las técnicas de expresión oral las hemos utilizados alguna vez en la vida de allí la importancia de cada una de ellas; desde pequeños se ha realizado diálogos, por ejemplo por ello en el presente se hará una explicación de varias técnicas importantes dentro de la expresión oral.

LA EXPOSICIÓN

Una forma de expresión  que da  a conocer, en formas bellas, las ideas y criterios de un autor sobre un tema determinado a fin  de ilustrar, convencer  y  recrear al lector o al oyente.

• Se  usa en el lenguaje literario ( el ensayo ) y en el lenguaje coloquial      ( por los docentes )
• La materia especial de la exposición son las ideas y opiniones.
• La intervención de la exposición es descartar en el otro, una actitud como la que tiene quien expone.

                                               Tener en cuenta, en la exposición

• Hablar con claridad y sin precipitarse.
• Hablar con naturalidad, con lenguaje claro y sencillo.
• Comportarse con espontaneidad y naturalidad, sin exagerar en los gestos.

[pic 1]

El diálogo

El diálogo es una forma oral o escrita en la que se comunican dos o más personajes en un intercambio de información. También se usa como la tipología textual en la lingüística y en la literatura cuando aparecen dos o más personajes al usar el discurso diegético, llamados interlocutores.

Un diálogo puede consistir desde una amable conversación hasta una acalorada discusión sostenida entre los interlocutores; empleado en géneros literarios como la novela, el cuento, la fábula, el teatro o la poesía. En una obra literaria, un buen diálogo permite definir el carácter de los personajes: la palabra revela intenciones y estados de ánimo, en definitiva, lo que no se puede ver, por consiguiente en ello radica su importancia. Esta modalidad exige un gran esfuerzo de creación, ya que obliga a penetrar en el pensamiento del personaje, como en el caso de Edipo rey de Sófocles

• Debes saber escuchar a quien te habla.
• Debes saber  de qué se está  hablando.
• Debes ser breve.

Cualidades del diálogo

• Poseer conocimientos sobre el tema que se va a tratar.  
• Tratar con cortesía a los interlocutores.
• Saber escuchar las opiniones de los demás compañeros o compañeras del diálogo.
• Tener capacidad de adaptación al nivel  del interlocutor.
• Guardar cierto espíritu de caridad con todos.

 Clases de diálogos

• Espontánea: se habla de lo que surge; sin pensar. ejemplo : la conversaciones entre varios compañeros y compañera
• Preparados: se sabe de antemano lo que se va a tratar . ejemplo : las conversaciones o reuniones de grupos o equipos de trabajos
• A distancia : se hace entre personas que no están presentes
• Por teléfonos : diálogo oral ,
• Por carta : dialogo escrito

                                                      [pic 2]

La entrevista

 Es una técnica muy utilizada en nuestros modernos medios de comunicación de masas: prensa, radio y televisión.

Para preparar la entrevista debemos:

• Estudiar el tema o los temas de los que queremos hablar.
• Conocer al entrevistado: algo de su vida, su familia, su profesión.
• Escribir de antemano las preguntas para que la entrevista se desarrolle ágilmente.

La actuación del entrevistador es muy importante:

• Debe ser curioso e inquieto para saber descubrir lo que desean saber los demás.
• No debe repetir las mismas preguntas y tampoco debe cansar al entrevistado. Este nunca se debe encontrar dirigido o manipulado.
• Con simpatía y cordialidad tiene que procurar crear un clima de confianza mientras dura la entrevista
• Técnicas para entrevistar
• La clave para tener éxito en una entrevista es estar bien preparado. La mayoría de los empleadores formulan las mismas preguntas básicas, por lo que usted debe preparar las respuestas antes de la entrevista. A continuación figura una lista de preguntas que los empleadores hacen a menudo; también se incluyen algunas ideas en cuanto a la forma en que usted podría contestarlas.
• Evite memorizar las respuestas, pero esté seguro en cuanto a lo que va a decir a fin de dejar una buena primera impresión. Busque a alguna persona que pueda ayudarle con las preguntas; puede ser un amigo, alguien del Centro de Recursos de Empleo o el especialista de empleo de su barrio o de su estaca.
• Ejemplos de entrevista

Entrevista al entrenador de la sección de velocidad de campus de la Universidad Nacional Deportiva. El pasado sábado, nos fue concedida  una entrevista por el señor Joaquín Borrego Manso, entrenador en jefe de la U.N.D (Universidad Nacional Deportiva) respondiéndonos lo siguiente: - Juan Pablo: Buenas tardes Sr. Borrego, hemos venido para entrevistarlo y que nos de un pormenor del resultado de sus deportistas y estudiantes, así como de sus proyectos frente a la justa deportiva que se avecina ante las universidades del país. - Joaquín: Hola Juan Pablo; como se avecinan las justas deportivas entre las universidades, hemos redoblado nuestros esfuerzos para que los jóvenes mejoren sus tiempos. - Juan Pablo: Tengo entendido que existieron problemas con las pruebas de dopaje con algunos de sus estudiantes. ¿Qué nos puede decir sobre eso? - Joaquín: Mira, es claro que ante tanta presión los jóvenes buscan formas fáciles para mejorar sus tiempos y capacidades, pero por más que nosotros los revisemos, no podemos controlarlos fuera de los planteles; se que somos sus sinodales, pero siempre existe un momento en el que se encuentran solos y ahí solo se pueden cobijar con su libre albedrío. 

...