TECNOLOGO EN MANTENIMIENTO MECANICO INDUSTRIAL

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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OBSERVACIONES O COMENTARIOS

1. – TITULACION

1.1. - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión la titulación tecnólogo en mantenimiento electromecánico industrial (MEI)

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1.2. - Define y analiza ordenadamente las competencias que corresponden a la titulación tecnólogo en MEI

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1.3. - Define y analiza ordenadamente los resultados de aprendizaje que corresponden a la titulación tecnólogo en MEI

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1.4. - Define y analiza ordenadamente los conocimientos  de conceptos y principios que corresponden a cada una de las competencias de la titulación tecnólogo en MEI

         X

1.5. - Reconoce responsablemente los conocimientos de proceso que corresponden a cada competencia en la titulación tecnólogo en MEI

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1.6. - Reconoce responsablemente los criterios de evaluación que corresponden a cada competencia en la titulación tecnólogo en MEI

X

1.7. - Ejecuta con responsabilidad el manejo de los distintos elementos de la titulación tecnólogo en MEI.

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1.8. - Aplica, con responsabilidad y disciplina las normas de Seguridad Industrial, contenidas en la titulación.

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2. -  PROYECTO DE FORMACION

2.1. - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión la información básica del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI

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2.2. - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión el planteamiento o la necesidad que se pretende solucionar con el proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI.

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2.3. - Interpreta cuidadosamente y con precisión la justificación del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI.

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2.4. - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión el objetivo general del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI.

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2.5. - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión los objetivos específicos del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI.

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2.6. - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión el alcance del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI

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2.7 - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión el impacto social, económico y ambiental del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI.

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2.8. Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión la las restricciones y riesgos asociados del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI

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2.9. Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión los productos o resultados del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI.

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2.10. - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión la gestión tecnológica del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI

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2.11. - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión la valoración productiva del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI.

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2.12. - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión la planeación del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI

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2.13. - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión la descripción del ambiente requerido para la ejecución del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI

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2.14. - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión los recursos asociados del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI

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2.15. - Interpreta y documenta cuidadosamente y con precisión el presupuesto estimado para la ejecución del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI

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2.16. – Reconoce con precisión el equipo que participo en la formulación del proyecto de formación asociado a la titulación tecnólogo en MEI

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3.- OPERACIONES MATEMATICAS

3.1- Define con claridad operadores matemáticos

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3.2- Entiende claramente el procedimiento para realizar operaciones matemáticas

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3.3- Define con claridad los conceptos matemáticos

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3.4- Interpreta claramente los conceptos de presión y temperatura

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3.5- Interpreta claramente los conceptos de caudal y volumen

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3.6- Interpreta claramente los conceptos de densidad y peso especifico

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3.7- Ejecuta con precisión los cálculos matemáticos para obtener el valor de las variables

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3.8- Entiende con claridad las ecuaciones matemáticas de primer y segundo orden

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3.9- Identifica la relación existente entre los diferentes sistemas de medida

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3.10- Describe claramente las conversiones matemáticas entre los diferentes sistemas de medida.

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3.11- Entiende claramente el concepto de seguridad industrial.

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  Promover la interacción idónea consigo mismo con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

1. ETICA

Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje.

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Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.

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Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.

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Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado en las actividades del proyecto.

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Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formación según el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA.

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Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal.

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Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo

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Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral.

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Define propósitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condición humana.

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Regula su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores universalmente reconocidos.

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2. COMUNICACIÓN

Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.

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Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas.

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Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas

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Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa.

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Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo.

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Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.

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Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas.

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Interpreta señales, signos, símbolos e iconos propios de su actividad en el proyecto.

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Codifica mensajes utilizando los iconos, los símbolos, las señales en el contexto de su actividad laboral y social.

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Elabora gráficos, esquemas, y flujo gramas en las actividades del proyecto.

         X

Apropia un método para leer compresiva e interpretativamente, lo expresa, lo explica y lo expone.

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Consulta diccionarios especializados y léxicos.

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Redacta sus textos con cohesión y coherencia  siguiendo pautas de progresión temática

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Produce textos explicativos, instructivos,  predictivos  y descriptivos

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Elabora actas, informes, boletines  e instructivos

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Corrige ortografía de los textos elaborados para las actividades del proyecto

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Emplea las normas Icontec

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4. IDENTIFICAR LOS IMPACTOS AMBIENTALES POR CONSECUENCIA DEL  PROYECTO - DIMENSIÓN AMBIENTAL

Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas institucionales.

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Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos

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 Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla las actividades formativas y productivas según normas institucionales.

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Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.

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5. CULTURA FISICA

 Aplica los test de condición física según estándares.  

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Aplica conocimientos e implementar   ergonómica según Programa de Formación.

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Aplica la biomecánica corporal en las actividades de proyectos.  

X

Aplica los conocimientos y  normatividad de  ergonomía, bioqui- mecánica, salud ocupacional y seguridad industrial    según su Programa de Formación

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Identifica las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su proyecto y perfil ocupacional.

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Selecciona técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras según la naturaleza propia de entorno laboral

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Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico.

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Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico

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Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales.

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Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales

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Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo.

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Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo.

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Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal.

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 Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.

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6. INGLÉS

Comunica ideas efectivamente en un segundo idioma (inglés); a través de la expresión oral y escrita; con habilidades técnicas particulares, propias de su área de formación EN UN NIVEL BASICO DE APRENDIZAJE.

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Conoce y analiza documentos técnicos propios de su especialidad en otro idioma (inglés)  y utiliza la información según el propósito establecido.

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Comprende las principales estructuras gramaticales utilizadas en la lengua inglesa

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Posee vocabulario propio de su área de formación en el idioma ingles en un nivel básico

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7.  OFIMATICA  

Reconocer aprendizajes previos Concepto, utilidad y metodologías de identificación.

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Hacer el empalme general del paquete de office  de acuerdo a  los programa de formación, donde el procesador de textos, costos y presupuestos para Excel   como  una herramienta para el desarrollo del proyecto.

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Utilizar la ofimática e innovación tecnológica  para realizar y diseñar  en el código ético según el Programa de Formación

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Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con las actividades a desarrollar en el proyecto de formación.

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8. INNOVACIÓN TÉCNOLÓGICA

Referencia diversas fuentes de información en la realización de los trabajos.

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Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará en el proceso de formación.

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Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento.

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Hace el estudio de un objeto tecnológico relacionado con su especialidad.

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Innova y realiza cambios tecnológicos al objeto estudiado.

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Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.

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Maneja materiales alternativos para el desarrollo de nuevas tecnologías.

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Explora e innova con materiales reciclados en el desarrollo de nuevos productos

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Conoce y maneja maquinaria y herramientas simples como termo conformadora y productos vaciados en fibra de vidrio.

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9. EMPRENDIMIENTO

Conoce la   prueba    donde   identifica su   proyección como empresario o empleador.

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Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.

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Explica la relación del programa de formación en el cual está matriculado con el proyecto de formación que desarrolla para lograr los resultados de aprendizaje

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Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y formativos.

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Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivo del sector y del país. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.

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Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.

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Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.

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Define la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos.

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Identifica los resultados de aprendizaje del programa de formación frente a los proyectos de la ruta de aprendizaje.

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Presenta portafolio de servicios

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10. SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral.

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Aplica   ergonomía según Programa de Formación.

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Realiza control y disminución de riesgos y   enfermedades laborales.

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Implementa y desarrolla plan de emergencia del Centro.

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Aplica  los conocimientos y  normatividad de  ergonomía, medio ambiente, bioquimecanica, salud ocupacional y seguridad industrial    

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