TENDENCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPÓRANEAS.

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR

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TRABAJO FINAL

MODULO I: TENDENCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

DOCENTE:  MSc. Ing. Elizabeth Quiñones Avila

2016

TRABAJO FINAL

Modulo I: TENDENCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPÓRANEAS

Para finalizar el Módulo, el alumno debe elaborar informe escrito de manera individual.

La actividad a realizar se orienta a analizar e identificar los problemas en el contexto educativo boliviano desde la labor del diplomante y el planteamiento de una propuesta con base en los modelos estudiados, a través del análisis y diagnóstico en su entorno profesional y la propuesta de mejora.

Debe elaborarse un documento que plantee las reflexiones sobre el papel docente (quienes no realizan práctica docente, deberán emitir una posición ficticia  puede ser respecto a su rol de estudiante y como enfocaría su labor docente en la temática de su preferencia). Reconocer las desventajas o problemas actuales y establecer estrategias que permitan mejorar el proceso educativo descrito para influir en su entorno socioeducativo, desarrollando un modelo educativo  apoyado en las lecturas planteadas en el curso.

Algunas interrogantes que pueden orientar pueden ser: ¿Cree necesario mejorar?  ¿Qué alternativas se pueden plantear? ¿Cuáles son las ventajas y/o desventajas del modelo actual que desarrolla? ¿Cuál es la situación socioeconómica del contexto en el que aplica el modelo? etc. No se deber responder textualmente a estas preguntas.

A través de una confrontación y selección de las teorías en cuanto a sus desventajas y ventajas para llevar adelante la transformación de su planteamiento docente, realice el análisis del proceso elegido. 

Deberá mostrar en este desarrollo actitudes de innovación, colaboración y responsabilidad.

1. INFORME ESCRITO

        Se recomienda elaborar el trabajo dentro de una estructura como la siguiente:

• Carátula
• Índice

• Descripción del contexto social, económico, educativo (mencionar donde se ubica el objeto de análisis, colegio, universidad, localidad, etc.)
• Análisis

Análisis del modelo actual.  Problemas encontrados. Mencione los elementos más importantes. (Proceso enseñanza-aprendizaje, objetivos, contenidos, métodos, currícula, relación  alumno-profesor, descripción del aprendizaje, evaluación, etc.)

• Propuesta

• Tendencias pedagógicas seleccionadas para mejorar el proceso (definiciones básicas, autores).
• Justificación.
• Características del modelo o proceso enseñanza-aprendizaje a implementar. Mencionar las que considera más importantes para la mejora del PEA.

• Conclusiones y recomendaciones
• Bibliografía. Estilo APA (American Psychological Association)

Anexos

Formato: documento Word, tipo de letra Times News Roman, 12 puntos, espacio interlineado 1.5. Papel tamaño carta. Márgenes superior, inferior y derecha: 3 cm, margen izquierdo 3,5 cm. Mínimo 3 hojas de  contenido.

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