Taller de literatura para niños y jóvenes
Enviado por Candela Gonzalez • 5 de Septiembre de 2022 • Apuntes • 833 Palabras (4 Páginas) • 100 Visitas
Instituto superior de formación docente “Albino Sánchez Barros”[pic 1]
I. S. F. D Profesorado de Lengua y Literatura
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Luego de la lectura del cuento
Primera parte
Identifica las características propias de la literatura infantil moderna (según la autora Beatriz H.Robledo). Para ello puedes hacer un cuadro de doble entrada en el que escribas: en una columna las características, y en la otra columna agregar el ejemplo del cuento
Características | Citas |
Explorar la imaginación infantil a través del humor | “Sergio tenía muchas más ganas de reírse pero dijo: Como me sigas mirando así, llamo a un monstruo todavía mas feo para que te asuste” |
Los personajes son niños que poseen autonomía y libertad, presentados como seres capaces | “había una vez un Niño que se llamaba Sergio” “y otras veces era muy caliente” |
Universo propio de la infancia | “Una noche, antes de dormirse se quedó mirando las figuras que las sombras de los árboles formaban en la pared de su cuarto.” |
Refugio en la imaginación (propio de la infancia y pubertad) | “Sergio se rió todavía mucho más, hasta que acabo durmiéndose y soñando. Eran unos sueños en los que no había monstruos horrorosos, horribles y horrendos, sino unos monstruos graciosos, alegres y divertidos.” |
Segunda parte
Piensa en una propuesta e ideas para trabajar en el aula
La presente obra se trabajará mediante una propuesta en formato taller, en donde a cada alumno se le brindara materiales, para que con los mismo pongan en juego su creatividad y puedan formar con distintos materiales la forma de un monstruo.
Se pretende que con los materiales su creatividad no se vea limitada y que se tenga en cuenta que la misma supone trabajar con lo que ya poseemos a nuestra disposición pero transformarlo (en mayor o menor medida) para crear con eso algo completamente nuevo.
Recursos didácticos:
- Revistas
- Diarios
- Cartulinas
- Tijeras
- Plasticola
- Ojitos chicos de plástico
- Arroz
- Fideos
- Temperas.
Leemos el texto: “Canon escolar/Canon Juvenil cruces y tensiones” de Gustavo Bombini”
Consigna:
Luego de la lectura, responde las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es la tesis que plantea el autor acerca de la literatura?
La tesis que plantea el autor acerca de la literatura es que esta se aprende en la escuela, específicamente en la escuela secundaria, fijando allí imágenes, a partir o en contra de las cuales se construye a la largo de la vida un recorrido como lectores o no lectores.
Además, cabe agregar, que se menciona que en la literatura se tiene presente una concepción de producción literaria basada en centros de interés o de temas, que de cierta manera se vinculen con la vida adolescente, tales como el amor, la necesidad de afecto, la guerra, la relación con la autoridad, el desarraigo etc. Por esta razón, en las instituciones se realizó un debate acerca de incluir novelas en la escuela media las cuales hacían que la literatura adquiera también otro término adecuado al contexto de los adolescentes, tal como, “la literatura de la onda”. Una literatura que tiene como protagonistas a jóvenes que son aquellos que se encuentran atravesando estos procesos de transformación en los que no falta cierta visión desencantada del mundo.
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