Tarea de linguistica

-Redacta un informe sobre los niveles de análisis lingüísticos, tomando como referencia por lo menos 3 autores. Citar sus aportes relevantes.

Fonológico: estudia al fonema, que es la unidad carente de significado; y la silaba, que es la unidad productiva.

Su análisis lo realiza la fonología.

Morfológico: su área de estudio es la morfología, la cual abarca un amplio campo de estudio, unidades morfológicas, orden e integración de palabras, agrupaciones de morfemas en una nueva unidad, la cual desempeña una función dentro de la oración.

Sintáctico: es analizado por la sintaxis, la cual estudia el sistema combinatorio de una lengua.

Léxico-semántico: se centra en el ámbito de la lexicología. Sus campos de estudio son los procesos de derivación y composición que dan significado a las unidades léxicas en una lengua determinada.

Morfosintáctico: integración de los niveles morfológicos y sintácticos, en el cual los lingüistas consideran como la parte fundamental de una lengua, su gramática.

-Selecciona diferentes textos y aplica los distintos análisis lingüísticos y luego da a conocer tus conclusiones.

Vaya a reparar la valla porque los animales la han roto.

Nunca ores en horas tardes. Porque es preciso orar en hora de calma.

Los niños y niñas tienen una capacidad impresionante para la asimilación en cuanto a los aprendizajes. En las escuela primaria se encuentran un sin número de niños y niñas.

Estimado participante: Investiga los conceptos sincronía y diacronía y redacta un comentario sobre cuál ha sido el cambio experimentado en la lengua de acuerdo a estos dos aspectos.

Sincronía Estudio o análisis lingüístico que trata una lengua o un fenómeno lingüístico en el estado en que está en un momento determinado, sin tener en cuenta su historia o su evolución en el tiempo.

Diacronía Estudio o análisis de la lengua o de los fenómenos lingüísticos desde el punto de vista de su evolución en el tiempo.

"la diacronía se opone a la sincronía, que estudia la lengua en su aspecto estático".

- A continuación te presento ejemplos de textos escritos en la Edad Media y la época contemporánea. Establece la diferencia en el uso de la lengua a través de la perspectiva diacrónica y sincrónica.

Texto medieval

Apartó al alcalde el ladrón segundo lo avía usado,

puso mano a su seno e falló negro fallado,

sacó una Grand soga, diola al adelantado

el alcalde dis': 'Mando que sea enforcado.'

Levándolo a la forca, vido en altas torres

estar su mal amigo, dis': '¿Por qué non me acorres?' [...]

Cerca el pie de la forca començó de llamar:

'Amigo ¡valme, valme! que me quieren enforcar.'

Vino el malo e dixo: 'Ya te viese colgar,

que yo te ayudaré como lo suelo far.

Súbante, non temas, cuélgate a osadas,

e pon tus pies entrambos sobre las mis espaldas,

que yo te soterné segund que otras vegadas

sotove a mis amigos en tales cabalgadas.'

[...]

El diablo quexose, dis': '¡Ay, qué mucho pesas!

¡Tan caros que me cuestan tus furtos et tus presas!'/[...]

Su rasón acabada, tirose, dio un salto,

dexó a su amigo en la forca tan alto:

quien al diablo cree, trával' su garabato,

él le da mala çima et grand' mal en chico rato.

El que con el diablo

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