Tarea literatura antigua y medieval.

Competencias especificas

Contenidos

Actividades metodológicas ECA

Indicadores de logro

Recursos

Evaluación

• Conoce las características fundamentales del continente americano como son límites, relieve, litoral, sistema montañoso, división geográfica, hidrografía, clima, flora, fauna.
• Describe el caribe, su población, su economía y situación política.

Conceptos

• El continente americano.
• Límites, relieve, litoral, sistema montañoso, división geográfica, hidrografía, clima, flora, fauna.

Procedimientos

• Comprensión de  la economía y la situación del caribe.
• Expresión de opiniones sobre el continente americano y porque se llamó nuevo mundo.
• Identificación de los límites del continente americano.
• Escuchan atentos las informaciones que proporciona la maestra sobre el sistema montañoso del continente americano.
• Establecimiento de las diferencias de las Antillas mayores y menores.

Actitudes y valores  

• Valora la diversidad y las características fundamentales del continente americano, en su relieve, clima, hidrografía, división política, flora, fauna.
• Muestra una actitud positiva en la investigación de los temas.

Exploración

• ¿Crees razónale que los europeos llamen nuevo mundo al continente americano? ¿Por qué?
• ¿si tuvieras que visitar un país en las Antillas, cuales escogerías y porque?
• ¿Saben ustedes que es la hidrografía?

Conceptualización

• Ubicación en un mapa de los principales sistemas montañosos del continente americano.
• Investigan en las diferentes fuentes las razones por la que existe una américa latina y una américa anglosajona.
• Exponen sobre los principales climas del continente americano.
• Expresan sus ideas sobre los factores que contribuyen a mantener la identidad latinoamericano.

Aplicación

• Elaboración de resúmenes en la que expresen los conocimientos adquiridos.
• Elaboración de mapa del continente americano.
• Realización de análisis en grupo sobre los aspectos positivos para las Antillas de su diversidad ética y cultural.
• Aplicación de la nueva TIC en la investigación de los temas.

• Describe con claridad las características fundamentales del continente americano como son límites, relieve, litoral, sistema montañoso, división geográfica, hidrografía, clima, flora, fauna.
• Identifica la población del caribe, su economía y situación política.
• Domina los temas.
• Responde preguntas literales e inferenciales, orales,  que indiquen la comprensión y seguimiento a  las instrucciones presentadas.

Humanos

• Maestro/a
• Alumnos/as

Didácticos

• Pizarra.
• Tiza.
• Borrador
• Lápiz.
• Imágenes
• Libro de texto de Ciencias Sociales de 2do Bach.

Recursos del medio.

• Internet.
• Memoria USB.
• Computadora.

• Sumativa.
• Evaluativa.
• Participativa.

Competencias especificas

Contenidos

Actividades metodológicas ECA

Indicadores de logro

Recursos

Evaluación

• Identifica las características fundamentales del poblamiento americano.
• Analiza las teorías sobre el origen del poblamiento americano.
• Conoce el arte y la técnica de la cultura americana y caribeña.
• Identifica la organización económica, la cultura y el espacio de América y el caribe.
• Conoce el lugar de procedencia de la población aborigen de la isla de Santo Domingo o de las Antillas.

Conceptos

• El poblamiento americano.
• Origen de los primitivos habitantes y teorías acerca del poblamiento del continente americano.
• Distribución de la población aborigen.
• Principales culturas de América: Mayas, azteca e Inca. Base geográfica, estructura social, organización política, económica, estructura agraria, Ciencia y Arte.
• Comparación con la sociedad Taina.

Procedimientos

• Producción de debates sobre las características principales de las primitivas culturas Americanas.
• Comprensión de la identidad cultural.
• Empleo de estrategias de lectura para el conocimiento de los temas.
• Aplicación de la TIC. En la investigación de los temas.
• Comparación de la cultura clásica Americana y Caribeña.

Actitudes y valores  

• Aprecia las características y diferencias de las primitivas culturas Americanas, Clásicas y caribeñas.

Exploración

• ¿A qué se llamó poblamiento americano?
• ¿Cómo estaba distribuida la población aborigen?
• ¿Qué teorías habían sobre los habitantes primitivos del continente americano?

Conceptualización

• Producen  de debates sobre las características principales de las primitivas culturas Americanas.
• Comprenden la identidad cultural.
• Emplean  estrategias de lectura para el conocimiento de los temas.
• Aplican la TIC. En la investigación de los temas.
• Comparan  la cultura clásica Americana y Caribeña.
• Idican las características de los primeros pobladores del continente Americano.

Aplicación

• Elaboración  de mapa conceptual en el que dan a conocer la distribución de la población aborigen.

• Investigación en las diversas fuentes  sobre el origen de los primitivos habitantes y teorías acerca del poblamiento del continente americano. .
• Exposición de los temas.

• Expone sus conocimientos sobre  Distribución de la población aborigen.
• Identifica las principales culturas de América: Mayas, azteca e Inca. Base geográfica, estructura social, organización política, económica, estructura agraria, Ciencia y Arte.

• Interpreta el contenido de la unidad.
• Reconoce la cultura clásica, americana y caribeña.
• Expone con claridad los conocimientos adquiridos.
• Valora las características y diferencias de las primitivas culturas Americanas, Clásicas y caribeñas.

Humanos

• Maestro/a
• Alumnos/as

Didácticos

• Pizarra.
• Tiza.
• Borrador
• Lápiz.
• Imágenes
• Libro de texto de Ciencias Sociales de 2do Bach.

Recursos del medio.

• Internet.
• Memoria USB.
• Computadora.

•  Sumativa.
• Evaluativa.
• Participativa.