Tildes

1. Tildar los casos especiales que corresponde.

A. La cartera de mi madre era para mí.

B. Dé un poco de lo que tiene.

C.  Sí, iré al paseo si me dan dinero.

D. ¡Sé prudente!, yo sé que se debe tener precaución.

E. Tú debes guardar tu discreción.

F. ‘‘Solo sé que nada sé’’.

G. ¡Qué bueno que saliste bien en todo!

H. Tiene dinero, mas no se le conoce.

I. Se lava las manos, ya lo sé.

J. Creo que sí, todo lo quiere para sí.

K. Quería comer más.

L. ¿Dónde están los libros? Donde los dejé.

M. ¿Cuál prefieres? Sea cual sea.

N. ¿Quién ha llegado? Quien quiera que sea será bien recibido.

Ñ. ¿Cuándo irás a mi casa? Cuando haya otra fiesta.

O. Pregúntele cuánto vale el viaje.

P. Te recomiendo que te tomes un té.

Q. Yo sé que tú quieres lo mejor para mí.

R. Ignoro cuando podremos salir de esta situación.

S. Tú te opones a que se conozca la verdad, yo lo sé.

1. Colocar las tildes.

‘‘¡Qué invierno aquel! El atrio de mi iglesia se cubrió de sepulturas nuevas. Un lobo, rabioso él, bajaba todas las noches a la aldea y sé que algunos decían que se le oía aullar desesperado. Al amanecer no turbaba la paz de los corrales ningún cantar madruguero, ni el sol calentaba los áridos campos. Los días se sucedían monótonos, amortajados en el sudario ceniciento de la llovizna. El viendo soplaba áspero y frío, no traía caricias, no llevaba aromas, marchitaba la hierba, era un aliento embrujado. Las voces que escuchábamos desde el pinar ¿a qué mundo pertenecían?, ¿a quién clamaban clemencia? Eran las voces murmurantes del viento entre las hojas.’’

1. Acentuar los monosílabos

A. Esto lo sabes tú: tu casa está cerca.

B. Ha llegado mi madre con la carta para mí.

C. Hablé con el y le dije que tengo él paraguas.

D. De lo que tiene quiero que me dé una contribución.

E. Quiere más dinero mas no se le conoce.

F. Yo no sé nada de esto; pero sé amable con los demás; ya se sabe.

G. Si hace buen tiempo saldremos, creo que sí, y es que todo lo quiere para sí.

H. Te invito para que nos tomemos un té.

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