Trabajo Práctico Nº1 Shakespeare, W. Hamlet.

Universidad Nacional de Misiones

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Literatura de Habla Inglesa (Gran Bretaña – EEUU)

Trabajo Práctico Nº1

Shakespeare, W. Hamlet.

                                                                                           Alumna:

                                                                                   Posadas, 25 de abril del 2017

Consigna: Trabajo Práctico N°1

Grupal escrito: 2 o 3 integrantes (máximo)

Fecha de presentación: 24 de abril

1. Seleccionar distintos fragmentos de Hamlet atendiendo a las distintas convenciones del teatro isabelino, desarrolladas en clase. Analizar cada una de ellas y explicarlas brevemente (al menos tres convenciones distintas).

2. A partir del fragmento asignado/seleccionado (Rinesi, Burguess o Kott), proponer una reflexión grupal en torno al tópico abordado por el autor respecto a la obra shakespereana en cuestión.

Lecturas sugeridas:

AUDEN, W. H.: El mundo de Shakespeare, Bs. As., Adriana Hidalgo, 1999.

BRYSON, B.: Shakespeare. Barcelona, RBA Libros, 2009.

BURGESS, Anthony; Shakespeare. Barcelona, Península, 2006

KOTT, Jane: Shakespeare, nuestro contemporáneo, Barcelona, Alba, 2007.

TILLYARD, E.M.W.; La cosmovisión isabelina, México, FCE, 1984.

1. Convenciones del teatro isabelino:

-Ante la carencia de escenografita se sitúa en la obra los elementos necesarios para representar la escena.

-Jóvenes masculinos representan los papeles femeninos.

-Teatro produce un discurso que muestra algo operante, es decir, donde se castigue al culpable dentro de la obra.

-Deja claro que la escena es ficción, no es realidad.

-Describe momentos del día en la escena.

-No hay representación de escenas románticas, en otras palabras, no hay acercamiento físico.

-La obra cierra con uno de los personajes importantes.

-Se rompe con la estructura de las tragedias agregando escenas cómicas.

-Presencia de versos en blanco.

-Duplicación o juego espectacular, esto es, repite un hecho en varias obras pero de diferentes maneras.

-Hacer teatro dentro del teatro: Metateatro.

-Hombres típicos de la sociedad como personajes.

-Utiliza discursos contestatarios o contra hegemónicos.

-Presencia de eufemismos.

-Incorpora elementos ambiguos que producen engaño o duda.

-El héroe elige su destino.

-Toma una cosa por otra: ya sean personajes u objetos.

Algunos ejemplos:

1. Descripción de momentos del día en la escena.

Acto I, Escena II: “.- Él iba ya a hablar cuando el gallo cantó”. (Shakespeare, 2004, p.21) Bernardo informa a Horacio y a Marcelo el canto del gallo. Podríamos decir que esta escena se lleva a cabo junto al amanecer. En cambio, las escenas anteriores al canto del gallo, se llevan a cabo por la noche.

1. Duplicación o juego espectacular:

Se repite el hecho del padre de Hamlet en varias escenas de diferentes maneras.

Acto I; Escena I: “-Chit. Calla, mírale por donde viene otra vez”. (Shakespeare, 2004, p. 6- 7). Marcelo y Bernardo en el momento en que estaban de guardia, ven el alma del padre de Hamlet.

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