ANALISIS: MOMENTOS EVOLUTIVOS DEL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 271[pic 1]

ANALISIS: MOMENTOS EVOLUTIVOS DEL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA

Presenta

ROSA ISELA CAMACHO VILLEGAS

Maestría en Educación Básica       1 Semestre B

Asesor

DRA. MARIBEL CALDERON RUEDA

VILLAHERMOSA, TABASCO, MÉXICO.                        JUNIO, 2020.

ANALISIS: MOMENTOS EVOLUTIVOS DEL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA

En el tema “Momentos evolutivos del proceso de adquisición de la lengua escrita”, puedo comentar que tuve muchos aprendizajes y reforzamiento del mismo, por ejemplo, es erróneo pensar y creer que el proceso de lectura y escritura, se presenta a partir de que los niños acuden a la escuela, tal idea es falsa; ya que existen estudios que muestran, que los niños ingresan a las escuelas, ya  con algunas ideas sobre la escritura; esto se da por un par de factores; el primero es porque los pequeños observan por todos lados, diferentes tipos de textos, desde las envolturas que hay en sus casas, hasta los anuncios, carteles o espectaculares que visualizan en las calles; otro elemento esencial e imprenscindible es la influencia de la familia; debido a que es en el hogar donde se siembran las semillas para cultivar actitudes positivas hacia los libros, despertando en los niños y niñas  el gusto por la lectura y escritura.  De acuerdo al Manual de fortalecimiento docente en el proceso de la lengua escrita y pensamiento matemático en el 1er. ciclo; existen momentos evolutivos en el proceso de adquisición de la lengua escrita, los cuales son los siguientes:[pic 2]

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No perdamos de vista, que la adquisición de la lectura y la escritura, son procesos que se aprenden de forma dinámica, constructiva y requieren ser evaluadas por lo menos en 3 momentos, de preferencias en los meses de septiembre, marzo y junio que conforman el ciclo escolar; lo anterior con la finalidad de que los maestros distingan las fortalezas y oportunidades de aprendizaje de sus alumnos. Cabe señalar, que los mecanismos que se utilizan actualmente para evaluar dichos procesos, parten de una serie de pruebas individuales, que son aplicadas a través de entrevistas, en donde las respuestas de los alumnos y alumnas se registran en los siguientes formatos:[pic 11]

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