ANÁLISIS DE ESTUDIO

ANÁLISIS DE INVESTIGACIÓN BASADA EN LA TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN

FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO: Adolescencia y tecnología.

SUBTÍTULO: Un acercamiento a la responsabilidad de la escuela, la familia y el Estado en el buen uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC)

AUTORA: Ana María Calvo.

FECHA: Febrero 2012

No. DE EDICIÓN: primera

EDITORIAL: Enlace Instituto de Enlaces Educativos.

PROCEDENCIA: México, D.F.

ELEMENTOS PRESENTE AUSENTE COMENTARIOS

1. Resumen o Abstract X No tiene, sin embargo en la contraportada proporciona cierta información al respecto del tema.

2. Entrevistas X Durante la investigación basada en observación se llevaron a cabo deferentes entrevistas, desde especialistas en el tema, hasta experiencias de adolescentes

3. Encuestas X En los datos que la autora arroja en las páginas de la 169 a a173 de su investigación, sí se hallan encuestas que determinan 84 categorías en 5 grandes Meta categorías temáticas relacionadas con el tema. Incluye categoría y frecuencia .

4. Bibliografías X Tanto los textos al interior del libro, como al final de la obra se localizan diversas fuentes utilizadas y citadas por la autora de la investigación. Todas señaladas en orden.

5. Técnicas Definidas X Investigación científica,

documental y de campo.

DESARROLLO

En el escrito se desarrollan como inicio varias hipótesis entre las que se encuentran

a) ¿cómo está influyendo el uso cotidiano de las TIC, en la dinámica familiar de los estudiantes adolescentes?

b) ¿Cómo se puede educar a los jóvenes en el uso responsable y constructivo de las tecnologías de información y comunicación?

La autora Ana María Calvo, en su libro, basa su estudio realizado centralmente en la Ciudad de Querétaro dentro del marco de la investigación científica puesto que lo hace de manera fática, objetiva, analítica, trascendente y verificable, esto por las muestras que presenta como las encuestas, datos y comparaciones, así mismo, dicha investigación desemboca en la investigación de campo ya que después de observar el fenómeno que plantea la autora como hipótesis en su investigación realiza encuestas, entrevistas, cuestionarios y muestreo con los jóvenes queretanos y estudiantes relacionados con las TIC.

Por otro lado también utiliza la investigación documental, puesto que la escritora se auxilia de otros títulos o referencias en apoyo tanto a su hipótesis como al desarrollo de su obra.

Al finalizar la investigación la escritora y también comunicóloga arroja 16 puntos de conclusión, que en resumen dejan saber la manera más adecuada de orientar, cuidar y vigilar la periferia del uso de las TIC, mismos que sí responden a las hipótesis iniciales.

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