ANÁLISIS DEL GÉNERO NARRATIVO.
Enviado por Vidalí Mahe • 24 de Agosto de 2016 • Apuntes • 5.145 Palabras (21 Páginas) • 1.504 Visitas
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLA
PLANTEL 7
LITERATURA I
PROFA: PAULAGUZMAN TLASECA
ANALISIS DEL GÉNERO NARRATIVO
INDICE
INTRODUCCIÓN 3
SUBGENEROS MENORES4
Fábula 5
Fábula “La zorra y las uvas”6
Análisis 7
Leyenda. 9
“La Leyenda de Perséfone”10
Análisis 11
Mito13
Mito “Los cinco soles”14
Análisis 15
Epopeya16
Epopeya “Rayo de fuego”17
Análisis 19
SUBGENEROS MAYORES 21
Cuento 22
Cuento “Parque de diversiones” 23
Análisis 24
Novela 26
Novela “El Zarco” 27
Análisis 29
Cuadro comparativo entre fabula y cuento 31
Características del cuento 32
Características de la novela 33
CONCLUSIÓN 34
INTRODUCCIÓN
[pic 1]
FÁBULA
Es una composición poética que por lo general los personajes que intervienen son animales o seres inanimados que transmiten una enseñanza moral.
CARACTERÍSTICAS
- Inicia en Grecia
- Antiguamente estaba escrita en verso y en la era moderna adoptó la prosa
- Es breve de tal modo que puede ser fácilmente recordada
- Se resuelve con un desenlace cerrado
- Los personajes son animales aunque representan los vicios y virtudes humanos
- Se desarrolla en un ambiente natural y muestra el predominio de la naturaleza
- Tiene un tono ligero, es cómica e irónica
- Termina con una moraleja
- Por lo general se narra en tiempo pasado
- Comúnmente emplea un narrador omnisciente
LA ZORRA Y LAS UVAS
Era una tarde muy soleada y calurosa. Una zorra, que había estado cazando todo el día, estaba muy sedienta.
“Cómo me gustaría encontrar agua”, pensó la zorra.
En ese momento vio un racimo de uvas grandes y jugosas colgando muy alto de una parra. Las uvas parecían maduras y llenas de zumo.
“¡Oh, oh!” dijo la zorra mientras la boca de le hacía agua. “El zumo dulce de uva saciaría mi sed”
La zorra se puso de puntillas y se estiró todo lo alto que pudo, pero las uvas estaban fuera de su alcance.
No queriendo abandonar la empresa, la zorra tomó impulso para tomar las uvas. Fue inútil, no pudo alcanzar las uvas.
La zorra saltó y brincó una y otra vez, pero no pudo alcanzar las uvas en ninguna ocasión. Al final la zorra estaba más sedienta y cansada que nunca.
“¡Qué tonta soy!”, dijo la zorra con rabia. “Las uvas están verdes y no se pueden comer. De todas maneras, ¿para qué las querría? ”.
Y así se marchó la zorra.
Moraleja: algunas personas desdeñan y menosprecian lo que no pueden tener.
ANALISIS
RECURSOS LITERARIOS
Onomatopeya: ¡Oh, oh!
Hipérbole: Mientras la boca se le hacía agua
Metáfora: Las uvas parecían maduras y llenas de zumo.
Ironía:Las uvas están verdes y no se pueden comer.
De todas maneras ¿para qué las querría?
LENGUAJE LITERARIO
Connotación: Está presente en la fábula porque describe y le da sentido figurado al texto.
Originalidad: Se narra en un estilo antiguo tomando como referencia Grecia.
Emotividad:¡Que tonta soy! Dijo la zorra con rabia. El autor plasma emociones de los personajes.
Claridad: “Moraleja: Algunas personas se desdeñan…”. Da una conclusión, exponiendo la idea principal.
Propiedad:“En ese momento vio un racimo de uvas”. Contiene un vocabulario propio al tema.
Plurisignificación:Cada lector le da a la fábula un sentido distinto.
PRESENTACIÓN DEL DISCURSO
Modalidad:Prosa.
Narrador:Extradiegético.
TRAMA
Planteamiento:“Era una tarde muy soleada y calurosa….”
Nudo:“En ese momento vio un racimo de uvas grandes y jugosas colgando muy alto de una parra…”
Clímax:“La zorra saltó y brincó una y otra vez, pero no pudo alcanzar las uvas en ninguna ocasión…”
Desenlace:“¡Qué tonta soy!, dijo la zorra con rabia. “Las uvas están verdes y no se pueden comer. De todas maneras ¿para qué las querría?”.
Tiempo: Historia encadenada.
ELEMENTOS DE LA HISTORIA
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