APRENDIZAJES ESPERADOS II BIMESTRE

APRENDIZAJE ESPERADO ESPAÑOL

PROYECTO 1.

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.

• Identifica las características y la función

de las monografías, y las retoma al elaborar un texto propio.

• Escribe un texto monográfico que muestra coherencia.

• Respeta y valora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas.

PROYECTO 2

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir narraciones a partir de refranes.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes.

• Identifica los recursos literarios empleados en los refranes.

• Emplea adjetivos y adverbios al describir

personajes, escenarios y situaciones en una narración.

APRENDIZAJES ESPERADOS MATEMÁTICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifica fracciones de magnitudes continuas o determina qué fracción de una magnitud es una parte dada.

• Identifica y representa la forma de las caras de un cuerpo geométrico.

• Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos.

APRENDIZAJES ESPERADOS CIENCIAS NATURALES

¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Los seres vivos formamos parte de los ecosistemas.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

-Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas,

raíces y su interacción con otros seres vivos y el medio natural.

-Explica la reproducción vivípara y ovípara de los animales.

-Identifica que los hongos y las bacterias crecen, se nutren y reproducen

al igual que otros seres vivos.

- Explica la importancia de los hongos y las bacterias en la interacción

con otros seres vivos y el medio natural.

-Explica que las relaciones entre los factores físicos (agua, suelo, aire

y Sol) y biológicos (seres vivos) conforman el ecosistema y mantienen

su estabilidad.

- Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias

de su alteración por las actividades humanas.

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica

durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación

de un proyecto de su interés en el que integra contenidos

del bloque.

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