Aprendizajes Esperados 1er Grado Primaria Español

ESPAÑOL: APRENDIZAJES ESPERADOS

BLOQUE I

• Identifica temas que tratan los textos expositivos. Diferencia entre textos literarios y expositivos.

• Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le dan las ilustraciones y los encabezados.

• Establece correspondencias entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad.

• Identifica las letras pertinentes para escribir frases y palabras determinadas.

• Distingue los recursos gráficos de los carteles: tamaño de las letras, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones.

• Busca letras conocidas para interpretar un texto.

BLOQUE II

Busca letras conocidas para leer un texto.

Emplea la escritura para comunicar información y preferencias

Conversa de manera ordenada para llegar a acuerdos grupales.

Toma turnos y colabora para ayudarse a leer y escribir.

Busca información pertinente en el periódico para satisfacer una necesidad particular.

Anticipa el contenido de una sección o elemento del periódico a partir de las fotos o titulares.

Expresa oralmente sus preferencias y puntos de vista.

BLOQUE III

• Con ayuda del docente, identifica la información central de un texto leído.

• Emplea la escritura para comunicar información.

• Identifica la similitud gráfica entre partes que riman o comienzan igual.

• Identifica letras conocidas para guiar su lectura.

• Reporta a la clase las actividades realizadas.

• Busca letras conocidas para guiar su lectura.

BLOQUE IV

• Distingue en el texto cuál es la información que responde a una pregunta específica.

• Establece correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones.

• Identifica las similitudes y diferencias en la trama de dos versiones del mismo cuento.

• Explica su punto de vista a otros alumnos.

• Escucha y sigue instrucciones de manera eficaz.

• Llega a acuerdos sobre cómo proceder.

BLOQUE V

• Identifica las letras pertinentes para escribir frases.

• Adapta el lenguaje para escribir.

• Identifica las letras convenientes para escribir frases o palabras determinadas.

• Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones.

• Organiza la información para presentarla a otros alumnos.

• Distingue los recursos gráficos de los carteles: tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones.

ESPAÑOL: APRENDIZAJES

...