Las actividades primarias APRENDIZAJE ESPERADO

FECHA 15/02/2013 NOMBRE DE LA ESCUELA Ignacio Zaragoza turno vespertino. NOMBRE DEL MAESTRO Jairo Ernesto

Cabral Barrios 5° “A”

ASIGNATURA Geografía ESTANDAR CURRICULAR Exploración y comprensión del mundo natural y social BLOQUE IV características socioeconómicas del mundo

TEMA Las actividades primarias APRENDIZAJE ESPERADO Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en

Relación con los recursos naturales.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Reflexión de las diferencias socioeconómicas ACTIVIDADES

TIEMPOS

Actividad 1:

De manera grupal se construye el concepto: características socioeconómicas del mundo puesto que es la introducción del bloque es como se llama el bloque.

Se lanzan preguntas como:

¿Qué es una sociedad?

¿Qué se entiende por economía?

Para la pregunta uno se obtuvieron respuestas tales como: donde hay gente, donde se convive, donde estamos, la colonia etc.

Para la segunda pregunta se obtuvo. El dinero, materiales.

Actividad 2

Definir los siguientes conceptos:

TERMINO PALABRAS RELACIONADAS DEFINICIÓN

Acuacultura

Agricultura intensiva

Silvicultura

Plantaciones comerciales

Agricultura de temporal

Actividades pecuarias

Metales

Para esta actividad se recurrió a repartir una palabra a cada alumno debido a que se dificulto consultarlas en el diccionario faltaron palabras debido a lo confuso de su campo, por lo tanto se recurrió a dictarles las faltantes, ya que se llevaban previamente definidas.

Actividad 3

Anota ¿Qué actividad están realizando en cada imagen? ¿Dónde o qué lugar crees que la hacen? ¿Para qué te sirve a ti lo que hacen en estas imágenes, como te beneficias?

Después de analizar las imágenes y las respuestas de los alumnos, pude notar que si hay conocimiento previo si conocen algo sobre el tema y est6o ayuda a que se desarrolle mas ampliamente. Mas sin embargo cabe mencionar que para esta actividad se dio un poco de ayuda hacia los alumnos sobre lo que se quería que escribieran puesto que de no comprendieron las preguntas quizá estaban mas planteadas, por lo tanto se recurrió aclarar un poco mas.

RECURSOS DIDÁCTICOS REFERENCIAS RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

Hojas de trabajo

Libro de texto,

Diccionario.

Cuadernos de los alumnos Libro de texto.

Plan de estudio 2011

Internet.

Matemáticas, Ciencias Naturales

EVALUACIÓN ADECUACIÓN CURRICULAR

Hojas de trabajo

Durante la observación

Registros en sus libretas.

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