Aprendizajes Esperados De Ciencias Naturales De 1ro A 6to De Primaria

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

GRUPO 704

EL NIÑO ,LA ESCUELA Y LA NATURALEZA

ASESORA : MAESTRA MANUELA PEÑA PEÑA

ALUMNA: TANYA MARCELA MONTOYA SOTO

*ACTIVIDAD PREVIA TEMA 1. UNIDAD 2.

“LAS TEORIAS DE LOS NIÑOS: UN PUNTO DE PARTIDA DEL TRABAJO DOCENTE”

*APRENDIZAJES ESPERADOS DE CIENCIAS NATURALES EN TODOS LOS GRADOS

GUASAVE, SINALOA ;14 DE SEPTIEMBRE DE 2013.

APRENDIZAJES ESPERADOS DE PRIMER AÑO:

BLOQUE I:

*Reconoce sus características personales como parte de su identidad y respeta la diversidad.

*Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus sentidos), su edad, estatura, complexión y sexo ( mujer o hombre) , y los compara con los de sus pares.

*Describe para qué sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de practicar hábitos de higiene: baño diario, lavado de manos y boca, así como consumir alimentos variados y agua simple potable, para mantener la salud.

*Relaciona actividades cotidianas con el día, la noche y los días de la semana y las ordena secuencialmente.

*Describe características del lugar donde vive y lo compara con otros lugares que ha visitado o conoce por imágenes y narraciones.

*Representa en dibujos y croquis lugares que le son significativos y los localiza , a partir de referencias básicas ( derecha , izquierda, cerca o lejos).

*Identifica cómo y por qué se celebra el inicio de la independencia y valora su importancia para los mexicanos.

BLOQUE II:

*Describe características de los componentes naturales del lugar donde vive: sol, agua, suelo, montañas, ríos, lagos , animales y plantas silvestres.

*Distingue cambios en la naturaleza durante el año debido al frío, calor, lluvia y viento.

*Identifica cambios de plantas y animales ( nacen,crecen , se reproducen y mueren)

*Clasifica las plantas y los animales, a partir de características generales, como tamaño , forma, color, lugar donde habitan y de qué se nutren.

*Explica los beneficios y riesgos de las plantas y los animales del lugar donde vive.

*Identifica cómo y por qué se celebra el inicio de la Revolución Mexicana y valora su importancia.

BLOQUE III:

*Ubica el día y mes de su cumpleaños y el de sus compañeros y compañeras de clase en el calendario.

*Narra acontecimientos personales significativos empleando términos, como antes, cuando era pequeño, cuando tenía, y reconoce que tiene una historia propia y una compartida.

*Describe los cambios que ha tenido su familia a lo largo del tiempo, empleando términos, como antes, ahora y después.

*Identifica cambios y permanencias entre los juegos y juguetes del pasado y del presente.

*Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y reconoce su diversidad.

*Identifica cómo y por qué se celebra la promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y valora su importancia.

BLOQUE IV:

*Distingue diferentes tipos de vivienda en el lugar donde vive y los materiales con que están hechas

*Describe actividades de las personas, los lugares donde las realizan y su importancia para la comunidad.

*Identifica en un reloj con manecillas las horas en que se realizan algunas actividades del lugar donde vive.

*Reconoce la importancia de los transportes para las actividades diarias que se realizan en el lugar donde vive.

*Identifica las fuentes naturales y artificiales de luz y calor, y sus aplicaciones en el lugar donde vive.

*Clasifica objetos de acuerdo con las características de los materiales con que están elaborados y los relaciona con el uso que se les da en el lugar donde vive.

*Identifica cómo y por qué se celebra el natalicio de Benito Juárez y valora la vigencia de su lema en la actualidad.

BLOQUE V:

*Reconoce los riesgos del lugar donde vive.

*Representa en dibujos y croquis zonas de seguridad cercanas.

*Reconoce acciones que afectan la naturaleza y participa en actividades que contribuyen a su cuidado.

*Participa en actividades para la exploración y promoción del lugar donde vive.

*Identifica cómo y por qué se celebra la Batalla del 5 de mayo y valora su importancia para los mexicanos.

SEGUNDO AÑO:

*Describe cambios físicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos.

*Compara sus características físicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para reconocer cuáles son heredadas.

*Explica que sus sentidos le permiten relacionarse con su alrededor y practica acciones para cuidarlos.

*Describe su alimentación con base en los tres grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable.

*Identifica cambios en su vida escolar y los compara con el año anterior.

*Representa, en croquis, recorridos de lugares cercanos con símbolos propios.

*Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una entidad de

México.

*Identifica cómo y por qué se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec y valora su importancia para los mexicanos.

BLOQUE II. EXPLORAMOS LA NATURALEZA

*Describe y registra algunas características que percibe del Sol, las estrellas y la Luna, como forma, color, lejanía, brillo, cambio de posición, visible en el día o la noche, emisión de luz y calor.

*Distingue diferencias entre montañas y llanuras, así como entre ríos, lagos y mares.

*Identifica los estados físicos del agua en la naturaleza y los relaciona con los cambios ocasionados por el frío y el calor.

*Describe, tomando en cuenta el frío, el calor, la abundancia o la escasez de agua, las características de los lugares donde viven plantas y animales silvestres.

*Identifica diferencias y semejanzas entre plantas y animales del medio acuático y terrestre.

*Reconoce cómo y por qué se celebra el inicio de la Revolución Mexicana y valora la importancia de la participación del pueblo.

BLOQUE III. MI COMUNIDAD:

* Distingue semejanzas y diferencias entre las plantas y animales, viviendas, construcciones y actividades del campo y de la ciudad.

*Identifica cambios en su comunidad a través del tiempo.

*Reconoce cómo han cambiado las festividades, las costumbres y tradiciones del lugar donde vive a través del tiempo.

*Compara costumbres y tradiciones de su comunidad con las de otras comunidades de México.

*Reconoce

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