Aprendizajes Esperados 2° Primaria Por Bloque

APRENDIZAJES ESPERADOS 2°

BLOQUES Y

PROYECTOS ESPAÑOL MATE EXP. DE LA NAT Y LA SOC FOR. CIV. Y ÉTICA EDUC. ARTÍSTICA EDUC. FISICA

BLOQUE I

Práctica social del lenguaje: Ampliar información acerca de un tema

Práctica social del lenguaje: Leer y escribir fábulas

Práctica social del lenguaje: Elaborar un juego de mesa con descripciones e ilustraciones

• Identifica las características generales de los textos expositivos.

• Localiza información específica en fuentes consultadas.

• Adapta el lenguaje oral para ser escrito.

• Consulta diccionarios para resolver dudas ortográficas.

*Interpreta el contenido de una fábula.

• Identifica la secuencia de acciones y personajes principales en una fábula.

• Comprende la función de la moraleja.

• Selecciona palabras o frases adjetivas para elaborar descripciones.

• Corrige reiteraciones innecesarias y falta de concordancia en textos.

• Colabora en la realización de tareas conjuntas.

*Determina la cardinalida de colecciones numerosas representadas gráficamente.

Mi vida diaria

• Describe cambios físicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos.

• Compara sus características físicas con las de sus hermanos padres y abuelos para reconocer cuáles son heredadas.

• Explica que sus sentidos le permiten relacionarse con su alrededor y practica acciones para cuidarlos.

• Describe su alimentación con base en los tres grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable.

• Identifica cambios en su vida escolar y los compara con el año anterior.

• Representa, en croquis, recorridos de lugares cercanos con símbolos propios.

• Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una entidad de México.

• Identifica cómo y por qué se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec y valora su importancia para los mexicanos.

Niñas y niños que crecen y se cuidan.

• Distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.

• Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con características culturales propias, valiosas como las de otras familias.

• Cuida su alimentación para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos, y contribuye a la creación de entornos seguros y saludables.

• Identifica y valora las características físicas de las personas que le rodean.

• Distingue las diferencias entre las formas bidimensionales y tridimensionales.

• Reconoce los contrastes de sus movimientos corporales.

• Reconoce las cualidades del sonido en la música que escucha e interpreta.

• Expresa ideas relacionadas con una situación cotidiana utilizando el lenguaje corporal y verbal.

Nos reconocemos y comunicamos

• Identifica el sentido y significado de sus acciones para entender la importancia de la expresión corporal.

• Propone formas originales de expresión y comunicación para crear nuevas posibilidades de acciones que puede realizar con su cuerpo.

• Expresa sus ideas para contribuir en la construcción de propuestas colectivas en actividades de expresión corporal.

BLOQUE II

Práctica social del lenguaje: Exponer el proceso de crecimiento, desarrollo o transformación de un ser vivo.

Práctica social del lenguaje: Modificar el final de un cuento

Práctica social del lenguaje: Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad

• Utiliza la información registrada en notas para dar cuenta de un proceso observado.

• Emplea palabras y frases adjetivas para realizar descripciones.

• Utiliza palabras que indican secuencia temporal.

• Complementa la descripción del proceso observado con la información que provee alguna fuente de consulta.

• Interpreta el contenido de un cuento infantil.

• Identifica la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil.

• Modifica el final de un cuento infantil, recuperando su trama.

*Conoce las características generales de la nota informativa.

• Localiza información a partir de marcas textuales.

• Respeta la ortografía convencional y verifica la escritura de palabras con dígrafos o sílabas trabadas.

• Escucha a otros con atención y complementa su información.

• Produce o completa sucesiones de números naturales, orales y escritas, en forma ascendente o descendente.

• Identifica las características de figuras planas, simples y compuestas.

Exploramos la naturaleza

•Describe y registra algunas características que percibe del Sol, las estrellas y la Luna, como forma, color, lejanía, brillo, cambio de posición, visible en el día o la noche, emisión de luz y calor.

• Distingue diferencias entre montañas y llanuras, así como entre ríos, lagos y mares.

• Identifica los estados físicos del agua en la naturaleza y los relaciona con los cambios ocasionados por el frío y el calor.

• Describe, tomando en cuenta el frío, el calor, la abundancia o la escasez de agua, las características de los lugares donde viven plantas y animales silvestres.

• Identifica diferencias y semejanzas entre plantas y animales del medio acuático y terrestre.

• Reconoce cómo y por qué se celebra el inicio de la Revolución Mexicana y valora la importancia de la participación del pueblo.

Mis responsabilidades

y límites

• Reconoce las diversas manifestaciones de sus emociones, su influencia y posibles efectos en otras personas.

• Realiza tareas conforme a tiempos

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