Análisis Textual

ESCUELA PRIMARIA MATUTINO: MANUEL M. ACOSTA C.C.T. 12DPR2272G NOMBREDE LA MAESTRA: MA. NATIVIDAD SANTOS RIVERA

GRADO: 1° GRUPO: A

SESION 1

Campo formativo:

Lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen:

Las cuatro competencias comunicativos Fecha:

12 de febrero 2013

Práctica social del lenguaje:

Recomendar un cuento Ámbito:

Literario

Aprendizajes esperados:

Interpreta el contenido de un cuento infantil,

Identifica la secuencia eventos y personajes principales en la trama

Modifica el final de un cuento.

Temas de reflexión:

Anticipación de la trama de un cuento infantil.

Pasajes y personajes más importantes de un cuento infantil.

Secuencia de la trama de un cuento infantil.

Situación didáctica:

Narrarles a los alumnos un cuento infantil

Desarrollo de la situación didáctica:

Les presente a mis alumnos unos libros de cuento infantiles y les preguntes que cual quería que les leyera, les mostré la caratula por medio de la imagen que tiene el cuento empecé a leérselos, haciendo intervalos para que ellos hiciera anticipaciones sobre lo que tratara el cuento.

Empecé a leérselos haciendo gesticulaciones, ademanes, etc., y donde creía conveniente paraba la lectura para que ellos hicieran predicciones con la pregunta ¿Que creen que seguirá? ¿Cómo creen que terminara el cuento? ¿Cómo se llama el cuento? ¿Qué otro nombre le pondríamos al cuento?, al término de la lectura hubo comentarios sobre lo que más les gusto del cuento, ¿Que otro final le pondríamos al cuento?, les explique la importancia de leer cuentos infantiles.

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